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学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

2025年07期

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封面文章 | 因材施教　精准育人

封面文章 | 因材施教　精准育人

摘要：随着“双减”政策的深入推进和素质教育的持续发展，义务教育阶段英语教学面临着提质增效的新要求。本文基于多元智能理论、差异教学理论和自主学习理论，探讨了初中英语分层作业设计的必要性、原则及实施策略。研究表明，科学合理的分层作业设计能够有效满足不同层次学生的学习需求，激发学习兴趣，提高教学效率，实现精准育人目标。文章从分层作业的理论基础、设计原则、实践策略及反思四个方面展开论述，并结合具体案例进行
教坛新论 | “常见的量”教学中量感培养的创新实践探索

教坛新论 | “常见的量”教学中量感培养的创新实践探索

在小学数学教学中，“常见的量”作为基础而关键的知识模块，涵盖了长度、质量、时间、货币等与日常生活息息相关的计量内容。量感作为数学核心素养的重要维度，是指学生对数量关系的直观感知和准确判断能力。量感培养不仅能够深化学生对数学概念的理解，更能显著提升其解决实际问题的综合能力。 “常见的量”教学在小学数学课程中具有不可替代的重要地位。首先，它是连接数学知识与现实生活的桥梁，帮助学生建立数学与日常经验的
教坛新论 | 幼儿园生活垃圾资源开发与利用的教育实践研究

教坛新论 | 幼儿园生活垃圾资源开发与利用的教育实践研究

随着生态文明建设的深入推进，生活垃圾的资源化利用已成为可持续发展的重要议题。幼儿期是环境意识和行为习惯养成的关键阶段，在幼儿园开展生活垃圾资源开发与利用教育具有特殊意义。当前，许多幼儿园已开始探索将垃圾分类与资源再利用融入课程体系，形成了各具特色的实践模式。一、生活垃圾资源教育的理论基础与价值生活垃圾资源教育的理论基础主要来源于环境教育理论、可持续发展教育理念和建构主义学习理论。环境教育理
课改前沿 | 中国象棋教育助力小学生健康成长

课改前沿 | 中国象棋教育助力小学生健康成长

摘要：中国象棋历史悠久，源于古代的“六博”和“双陆”。它不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族智慧的结晶。自古以来，象棋就深受人们的喜爱，通过学习和掌握象棋的规则和技巧，学生们可以更好地理解中国传统文化的精髓。本文通过剖析象棋所蕴含的文化底蕴与教育意蕴，在具体案例中探讨将象棋巧妙融入家校共育活动，促进学生的智力发展、品德修养及提升心理素质。关键词：中国象棋家校共育智力发展品
课改前沿 | 问题驱动思维，推动实践进阶

课改前沿 | 问题驱动思维，推动实践进阶

摘要：本文围绕尺规作图在数学综合与实践中的应用展开教学探究，以问题驱动思维通过作线段、平行四边形一边、三角形一边三等分点，培养动手操作能力，发展空间观念和空间想象力，提高几何综合题目的解决能力，增强了数学学习的信心与兴趣。关键词：尺规作图问题探究综合与实践数学思维《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出几何直观是义务教育第四学段数学核心素养的主要表现之一，并且在第四学段课程
百家争鸣 | 新高考背景下的高中化学备考策略

百家争鸣 | 新高考背景下的高中化学备考策略

摘要：在高中教育体系中，高效地实施高考备考策略，不仅被视为关键环节，更是整个教育教学活动的核心内容，其重要性不容忽视。因此，深刻理解并把握高考备考工作中所面临的根本需求与当前发展趋势至关重要。在此基础上，全面而深入地将各项要求及相应标准融入到实际的备考策略与实践之中，方能确保备考工作的有效性与针对性，从而实现预期的备考成果。关键词：新高考高中化学备考策略高中化学是极具探究性且注重实
百家争鸣 | 中学生体质健康提升策略研究

百家争鸣 | 中学生体质健康提升策略研究

摘要：随着新课改的逐步推进，高中阶段只注重文化课程的教学模式已无法满足该阶段学生的发展需求。高中生在面对庞大的课程内容时，更需要以良好的体质健康水平，适应快速发展的社会环境。体育课程教学地位的提升，也让更多教师开始探索多渠道，强化中学生的体质。教师可应用AI智能技术加强体质监测，针对学生的运动习惯制订训练计划，在家校社合作的基础上，扩大体质监测的领域，让学生实现自身BMI、耐力、力量、肺活量等指标
学术纵横 | 创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

学术纵横 | 创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

摘要：本论文围绕创新性思维在高中物理教学中的培养展开研究与实践探索。通过阐述创新性思维培养对高中物理教学的重要意义，从教学观念更新、教学方法优化、实验教学创新、评价体系完善等方面提出具体培养策略，旨在激发学生创新性思维，提升学生物理学习能力与核心素养。关键词：创新性思维高中物理教学培养策略教学实践在知识经济时代，创新性人才成为推动社会发展的核心力量。高中物理作为一门以实验为基础、
学术纵横 | 玩转平衡游戏：六年级学生的反比例关系探索之旅

学术纵横 | 玩转平衡游戏：六年级学生的反比例关系探索之旅

摘要：反比例关系作为小学数学的核心概念，其抽象性特征使得学生在理解上有一定难度。具身认知理论强调身体经验在概念形成中的作用，为突破这一教学难点提供了理论支持。本研究以“有趣的平衡”杠杆实验为载体，设计多层级探究活动，引导六年级学生通过操作体验建构乘积守恒规律。课堂观察与后测数据表明，具身化的实践路径显著提升了学生对反比例关系的理解深度。研究证实，具象操作与数学建模的有机融合能有效促进抽象概念的认知
花开有声 | 探析提高初中信息技术课堂教学有效性的策略

花开有声 | 探析提高初中信息技术课堂教学有效性的策略

摘要：本文以粤教版初中信息技术《制作多媒体作品》单元的教学为例，对初中信息技术课堂教学中如何实现课堂教学有效性的策略与方法进行研究。强调教学以学生为主的原则，采用以项目驱动、分层教学、小组学习的方法，结合信息化教学技术，优化教学环节，增强学生学习的兴趣，为初中信息技术教学提供参考，对提高初中信息技术课堂教学的有效性具有积极的现实意义。关键词：初中信息技术课堂教学有效性随着信息技术的
花开有声 | 基于核心素养的初中数学项目式学习设计研究

花开有声 | 基于核心素养的初中数学项目式学习设计研究

摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养的培养已成为当前基础教育的重要目标。初中数学作为培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键学科，其教学方式的创新尤为必要。本文以核心素养为导向，探讨初中数学项目式学习的设计原则、实施策略及评价体系，并结合具体教学案例进行分析，为初中数学教学改革提供理论与实践参考。研究表明，项目式学习能有效激发学生学习兴趣，培养其数学建模、批判性思维、创新能力和团队协作等核心素养。
桃李成蹊 | 培智小学生活数学教学生活化的实践方式

桃李成蹊 | 培智小学生活数学教学生活化的实践方式

摘要：培智小学生活数学课程聚集教育生活价值，基于“生活教育”思想与目标，采用生活化教学是必然选择。本文探讨主题式、情景式、融合式三种实践方式，主张强化主体性、实践性与综合性。关键词：培智小学生活数学生活化教学培智小学数学课程名为“生活数学”，教育目标特别指向生活价值，核心是满足学生参与生活的基本需求。培智学生思维直观、抽象力弱，而生活化教学是有明显直观性，契合陶行知先生的“生活教育
桃李成蹊 | 高中信息技术项目式教学互动策略研究

桃李成蹊 | 高中信息技术项目式教学互动策略研究

摘要：本文聚焦高中信息技术项目式教学，以粤教版教材《人工智能及其应用》中“分析空调企业智能客服机器人项目”教学为例，阐述课堂互动策略。通过创设真实情境、小组合作探究、角色扮演与实操模拟、实时反馈与调整等互动方式，激发学生学习热情，提升其对信息技术和人工智能思维方面的学习兴趣，为高中信息技术教师开展人工智能项目式教学提供实践参考。关键词：高中信息技术项目式教学互动人工智能技术的快速发
涓滴之水 | 新课标下初中体育跨学科融合教学策略

涓滴之水 | 新课标下初中体育跨学科融合教学策略

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（后文简称“新课标”）的颁布，为我国中小学体育教学的发展提供了明确的指导方向，其中特别强调将学科融合作为体育教学的有效方式，并呼吁教师要将跨学科思想贯穿到教学活动的各个环节中，创建高效的体育课堂。本文从初中体育跨学科教学的意义出发，探讨了具体的教学策略，以期能够提高初中体育跨学科教学的质量。关键词：新课标初中体育跨学科教学一、新课
涓滴之水 | “双减”赋能：小学英语高年段个性化作业的创新设计与实践探索

涓滴之水 | “双减”赋能：小学英语高年段个性化作业的创新设计与实践探索

摘要：在“双减”政策背景下，本文针对小学英语高年段作业提出个性化作业设计原则与策略，并给出了具体的实施方案。本文旨在为“双减”政策下的小学英语教学改革提供实践参考，对提升英语教学质量具有重要意义。关键词：“双减”政策小学英语高年段个性化作业作业设计实施策略随着“双减”政策的深入推进，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探索“双减”背景下小学英语高年段个性化作业设计

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 因材施教 精准育人

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教坛新论 | “常见的量”教学中量感培养的创新实践探索

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教坛新论 | 幼儿园生活垃圾资源开发与利用的教育实践研究

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课改前沿 | 中国象棋教育助力小学生健康成长

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课改前沿 | 问题驱动思维，推动实践进阶

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百家争鸣 | 新高考背景下的高中化学备考策略

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百家争鸣 | 中学生体质健康提升策略研究

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学术纵横 | 创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

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学术纵横 | 玩转平衡游戏：六年级学生的反比例关系探索之旅

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花开有声 | 探析提高初中信息技术课堂教学有效性的策略

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花开有声 | 基于核心素养的初中数学项目式学习设计研究

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桃李成蹊 | 培智小学生活数学教学生活化的实践方式

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桃李成蹊 | 高中信息技术项目式教学互动策略研究

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涓滴之水 | 新课标下初中体育跨学科融合教学策略

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涓滴之水 | “双减”赋能：小学英语高年段个性化作业的创新设计与实践探索

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