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学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

2025年08期

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封面文章 | 小学数字技术与课程教学融合的共生新路径与新范式

封面文章 | 小学数字技术与课程教学融合的共生新路径与新范式

摘要：在数字技术深度重塑教育生态的背景下，小学阶段作为素养奠基的关键期，亟需探索技术与课程教学融合的新范式。本文超越技术工具论视角，提出“融合共生”理念，构建“双轮驱动”模型（技术赋能与教育变革），系统阐述数字技术在小学教学中的实践路径与深层价值。研究表明，基于分层融合（工具层、方法层、理念层）的实践策略，能有效解决教学资源适配性不足、学习过程监测滞后、评价方式单一等痛点，并通过跨学科联结培育学生
封面文章 | 破思维之困，探解决之道

封面文章 | 破思维之困，探解决之道

摘要：随着教育理念的不断更新，培养学生的问题解决能力已成为当前数学教学的重要目标，以提升学生的数学核心素养。在当前小学数学教学课堂中，教师要严格按照新课标的教育要求，加强对学生核心素养的有效培育，使每个学生能够在课堂中得到丰富的启示以及收获，解决学习时遇到的问题，使小学数学课堂教学效果能够得到进一步提升。关键词：小学数学问题解决能力教学策略数学学科致力于探索和解析数量关系及空间结构
教坛新论 | 跨学科主题学习在小学数学综合实践活动中的应用研究

教坛新论 | 跨学科主题学习在小学数学综合实践活动中的应用研究

摘要：跨学科主题学习作为一种创新型教学模式，在小学数学综合实践活动中展现出了非凡的应用潜力和独特的魅力。本文深入探讨了跨学科主题学习在小学数学综合实践活动中的应用，全面分析了其独特的优势，并详细阐述了实施跨学科主题学习的有效策略。关键词：跨学科主题学习小学数学综合实践活动应用研究教育改革推进下，跨学科主题学习作为新型教学模式，受到了教育工作者的重视，成为教学创新的重要方向。它强
教坛新论 | 初中数学教学中内隐知识与显性知识的整合实践路径

教坛新论 | 初中数学教学中内隐知识与显性知识的整合实践路径

在初中数学教学过程中，教师对于知识的传授不应只是局限于表面的显性知识，内隐知识在学生数学学习过程中起着重要的作用。为此，将内隐知识跟显性知识进行整合，是当前初中数学教师的重要任务之一。本文主要根据笔者的教学经验总结，提出如何更好地将数学内隐知识与显性知识进行结合，希望本文的策略对于初中数学教学质量的提升能起到参考意义。一、深度备课，挖掘知识内涵在初中数学教学过程中，想要更好地将显性知识和内
课改前沿 | 利用生活资源优化高中物理实验教学的研究

课改前沿 | 利用生活资源优化高中物理实验教学的研究

摘要：以往的高中物理实验教学往往依赖于实验室器材，教学资源相对单一。随着教育理念的不断更新，将生活资源引入物理实验教学成为一种趋势。关键词：生活资源高中物理实验教学教学优化一、高中物理实验教学现状分析（一）实验教学重视程度不足在高中物理教学中，部分教师更注重理论知识的传授，对实验教学的重视程度不够。在有限的教学时间里，学生实验操作时间不足，导致学生动手操作机会减少，实验
课改前沿 | 如何上好一节物理公开课

课改前沿 | 如何上好一节物理公开课

物理公开课是我们每个物理教师工作过程中的一个必修课。那么如何上好一节物理公开课呢？下面和大家分享一些我的心得。一、备课阶段上好一节物理公开课要从研读《普通高中物理课程标准》《教师教学用书》和教材开始。认真研究《普通高中物理课程标准》和《教师教学用书》的课程要求，落实物理核心素养，就能把握方向不偏航。然后在《普通高中物理课程标准》和《教师教学用书》的引导下去研读教材。在认真研读《普通高中物理
百家争鸣 | 乡村幼儿园四季农耕项目式活动的探索与实践

百家争鸣 | 乡村幼儿园四季农耕项目式活动的探索与实践

摘要：随着幼儿园项目式活动的深入开展，乡村幼儿园的教育模式逐步向多元化、实践化方向发展。本文以乡村幼儿园四季农耕项目式活动为研究对象，探讨其在实践中的具体应用与探索。在乡村幼儿园中，农耕活动既是一种教育方式，更是连接儿童与自然、传承乡土文化的重要途径。通过四季农耕项目式活动，幼儿在实践中学习自然知识，培养劳动技能，增强对乡村生活的认同感。关键词：乡村幼儿园四季农耕项目式活动一、结
百家争鸣 | 高中物理学科中提升学生核心素养的教学策略探析

百家争鸣 | 高中物理学科中提升学生核心素养的教学策略探析

一、开展问题导向教学以问题为导向的物理教学是一种创新性的教学模式，它以现实生活中的实际问题或者是在现实生产生活中的真实情境为中心，旨在培养学生通过对实际问题和真实情境的抽象建模来获取知识，进而获得运用物理知识解决实际问题的能力。[1] （一）创设情境。教师要精心挑选与学生生活紧密相关的实例或问题，这些实例可以是来自日常生活中的现象，也可以是从现代科学技术发展中提取的真实案例。（二）提出问
学术纵横 | 立德树人与幼儿园一日生活教育的融合

学术纵横 | 立德树人与幼儿园一日生活教育的融合

一、立德树人与幼儿园一日生活教育的价值意蕴立德树人是我国教育的根本任务，其核心在于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。立德树人包含以下五个方面的含义：德育为先、全面发展、以人为本、实践导向、终身教育。立德树人强调德育在教育中的首要地位。立德树人是一种全面、系统、持续的教育理念，旨在通过德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机结合，培养具有高尚品德、健全人格和全面发展的社会主义建设者和接班人。在
学术纵横 | 幼儿园种植活动游戏化的“全策略”实践探究

学术纵横 | 幼儿园种植活动游戏化的“全策略”实践探究

摘要：自然环境教育中的种植活动可以为幼儿提供充分接触自然、认识自然、探索自然的机会。种植园地在幼儿教育中占据举足轻重的位置，它作为课程资源之一，也是幼儿游戏的重要资源，满足幼儿身心各方面的健康发展。关键词：全策略种植游戏化基于虞永平教授的“全收获”种植理念，把游戏精神融入种植活动，本文探究出以“全策略”开展支持幼儿的种植游戏活动，给幼儿带来多样化的活动、多方面的经验，促进幼儿在游戏
花开有声 | 传统文化视角下小学音乐教学中实施德育的策略研究

花开有声 | 传统文化视角下小学音乐教学中实施德育的策略研究

摘要：《义务教育艺术课程标准（2022版）》指出：“艺术课程以立德树人为根本任务，着力加强中华优秀传统文化教育，塑造文化理解核心素养。”在传统文化视角下小学音乐实施德育教育对学生的素养提升和全面发展具有重要意义。教师以音乐为载体，将传统文化融入其中，能够让学生感受民族文化的魅力，增强学生的文化认同感和归属感，从而潜移默化地塑造学生的价值观和道德品格，使学生实现精神层面的成长。关键词：传统文化
花开有声 | 幼儿园足球活动游戏化的实践与探索

花开有声 | 幼儿园足球活动游戏化的实践与探索

摘要：幼儿教育的宗旨，就是要顺应天性，找到适合幼儿健康全面成长的合适课题。我们要创新幼儿园足球活动教学模式，重视幼儿对趣味性活动的需求，将幼儿园足球活动游戏化，从而激发幼儿的体育兴趣。关键词：幼儿园足球活动游戏化随着时代的发展，幼儿体育锻炼已经成为人们关注的焦点。幼儿体育锻炼是儿童健康成长的重要组成部分，它涵盖了各种形式的身体活动，如跑、跳、投、掷等基本动作，以及游戏等。体育锻炼可
桃李成蹊 | “五参与”园本教研模式的实践探究

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摘要：幼儿园园本教研活动能转变教师教育观念、提高专业水平，助推幼儿园课程建设和办园品质提升。本文基于东莞市茶山镇各幼儿园的实践探索，介绍了“五参与”园本教研模式的内涵、实践路径及成效，为幼儿园教研活动提供了参考。关键词：五参与园本教研模式实践探究园本教研是以幼儿园面临的保育和教育实际问题为研究对象，以幼儿教师为研究主体，旨在提高教育教学质量、形成办园特色，促进幼儿园、幼儿和教师共同
桃李成蹊 | 跨学科项目式学习促进高中物理核心素养的提升

桃李成蹊 | 跨学科项目式学习促进高中物理核心素养的提升

一、跨学科项目式学习的理论基础与应用模式跨学科项目式学习（Project-based Learning， PBL）是一种以项目为核心的学习模式，强调通过学生在实际问题中的合作与探究，来获得知识和技能。其理论基础源自建构主义学习理论，认为学习是一个主动建构的过程，学生在解决实际问题的过程中通过实践和反思，加深对知识的理解与运用。跨学科项目式学习通过不同学科之间的融合，能够培养学生的综合思维能力和
涓滴之水 | 生成式AI在高中英语写作教学中的应用研究

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摘要：人工智能是社会进步与发展的新方向，现如今人工智能在学校教育中有了广泛的运用。尤其是对于高中英语写作教学来讲，在生成式AI的支持下，能够激发学生写作欲望，锻炼学生英语综合运用能力，确保英语写作教学能够向着智能化方向不断发展。所以在高中英语写作教学中需要适当运用生成式AI，明确生成式AI的运用意义，结合英语教学内容提出有效的运用策略，保障英语写作教学高效开展。关键词：生成式AI 高中英语
涓滴之水 | 高中生物大单元教学活动的设计研究

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摘要：在核心素养和基础教育改革的双重驱动下，以大单元教学为代表的高中生物课程的教育理论应用，将教育教学工作重点和主要任务由过去的课时单位上升至单元单位。构建深层次的高中生物知识架构，提高学生生物学习能力和综合素质已是大势所趋。为此，高中生物教师应当以核心素养培养为核心，借此完成大单元教学活动中的知识学习任务，促进学生核心素养的发展。关键词：高中生物大单元教学活动设计伴随教育改革的全

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 小学数字技术与课程教学融合的共生新路径与新范式

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封面文章 | 破思维之困，探解决之道

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教坛新论 | 跨学科主题学习在小学数学综合实践活动中的应用研究

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教坛新论 | 初中数学教学中内隐知识与显性知识的整合实践路径

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课改前沿 | 利用生活资源优化高中物理实验教学的研究

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课改前沿 | 如何上好一节物理公开课

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百家争鸣 | 乡村幼儿园四季农耕项目式活动的探索与实践

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百家争鸣 | 高中物理学科中提升学生核心素养的教学策略探析

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学术纵横 | 立德树人与幼儿园一日生活教育的融合

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学术纵横 | 幼儿园种植活动游戏化的“全策略”实践探究

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花开有声 | 传统文化视角下小学音乐教学中实施德育的策略研究

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花开有声 | 幼儿园足球活动游戏化的实践与探索

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桃李成蹊 | “五参与”园本教研模式的实践探究

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桃李成蹊 | 跨学科项目式学习促进高中物理核心素养的提升

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涓滴之水 | 生成式AI在高中英语写作教学中的应用研究

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涓滴之水 | 高中生物大单元教学活动的设计研究

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