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学习方法报·教学研究（文综）

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2025年25期

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封面文章 | “时政融合”在初中道德与法治教学中的实践与反思

封面文章 | “时政融合”在初中道德与法治教学中的实践与反思

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出：“道德与法治课程要坚持正确政治方向，贴近学生生活实际，增强教育的针对性、实效性。”时政作为反映社会现实的“鲜活教材”，是课程回应时代要求、贴合学生成长的关键纽带。平定二中积极探索时政与道德与法治课程的融合路径，从实施策略、实践方法、优化方向三方面，梳理时政融合在本校教学中的应用。一、时政融合的实践路径本校围绕“分层筛选—多维渗透—实践转化
封面文章 | 探究有效教学方法，引领文言文新课堂

封面文章 | 探究有效教学方法，引领文言文新课堂

文言文是中华民族智慧的结晶，是中华文化的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。文言文是现代汉语的源头，现代汉语是从古代文言文发展而来的，二者在语法、词汇等方面存在继承与发展的关系。所以我认为，学好文言文不仅可以提高学生的语文素养，还可以提高学生的文化素养。在新课标语文教材中，语文书上的文言文的比例也随着年级的升高不断增加；在测评考试中，文言文所占的分数也在不断提高。因此，学好文言文势在必行。然而
教坛新论 | 文学作品的分层作业设计类型探索

教坛新论 | 文学作品的分层作业设计类型探索

文学作品的分层作业设计理念主要是根据学生的学习能力、知识基础、兴趣爱好等差异，将作业分为不同层次，以满足不同学生的需求，促进每个学生都能在原有基础上得到发展。本文以初中语文教材七年级上册第六单元为例，探索文学作品的分层作业设计类型。一、单元分析（一）课标要求 1.识字与写字。随文学习基本的词汇、语法知识，帮助理解课文中的语言难点。 2.阅读与鉴赏。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，
课改前沿 | 竹笛教学与思政教育融合的实践路径探究

课改前沿 | 竹笛教学与思政教育融合的实践路径探究

摘要：本文探讨如何在竹笛培训教学中有效融入思政教育元素，通过挖掘曲目中的红色文化内涵、创新教学方法、设计思政融合式课程体系等路径，实现技能培养与价值引领的有机统一。文章阐述了竹笛教学与思政教育融合的具体策略及成效，为同行实施课程思政提供参考。关键词：竹笛教学思政教育融合路径在新时代背景下，将思政教育融入竹笛教学，不仅是落实“立德树人”根本任务的重要举措，也是传承和弘扬中华优秀传统文
百家争鸣 | 初中班主任将情感教育与德育工作融合的实践

百家争鸣 | 初中班主任将情感教育与德育工作融合的实践

摘要：在新时代教育背景下，将情感教育与德育工作深度融合，已然成为初中阶段落实立德树人根本使命的核心路径。通过创设引发情感共鸣的教育情境、构筑互信的师生关系、设计贴近生活的德育活动，能够让德育内容以情感为载体，深入学生内心，实现认知引导与情感培育的协同发展。关键词：初中班主任情感教育德育融合实践策略一、引言随着素质教育的持续推进，德育工作在初中教育体系中的重要性日益显著。情感
百家争鸣 | 高中英语阅读理解推理判断题高分路径探究

百家争鸣 | 高中英语阅读理解推理判断题高分路径探究

摘要：推理判断题是高中英语阅读理解的核心难点与高分壁垒，其考查学生超越文本表层信息的深度思维与逻辑研判能力。本文针对学生在此类题型中的典型认知障碍，系统探究高效应对策略。研究表明，通过强化文本深度分析、批判性思维培养、元认知策略引导及针对性解题训练等多维路径，可显著提升学生的推理判断能力。本研究为优化高中英语阅读教学及学生高阶思维发展提供了实践参考。关键词：高中英语阅读理解推理判断
学术纵横 | 数字技术赋能小学语文课堂教学的路径研究

学术纵横 | 数字技术赋能小学语文课堂教学的路径研究

摘要：随着信息技术迅猛发展，数字技术改变了教育的方式与内容，特别是对小学语文课堂教学而言，数字技术应用给教学改革带来新机遇与挑战。小学阶段作为学生语言能力和思维方式发展的关键时期，将数字技术融入语文教学以提升教学效果，进而培养学生综合素养，成了教育工作者需思考的重要课题。本文探讨了数字技术赋能小学语文课堂教学的多种路径，意在为小学语文教师提供切实可行的策略，推动语文教学创新发展，促进学生语言能力全
学术纵横 | 导向核心素养提升的高中英语写作教学策略

学术纵横 | 导向核心素养提升的高中英语写作教学策略

摘要：本文主要探讨了从教材中挖掘读后续写素材进行写作教学的策略，以促进学生核心素养的提升，提高高中英语读后续写教学的效果。首先分析了当前高中英语读后续写教学的现状和不足，然后阐述了读后续写教学的意义，最后提出了针对性的实施策略。研究发现，通过明确教学目标、创设教学情境、分析文本等方式，可以有效提升学生的阅读理解能力、语言能力和写作水平，培养他们的创新思维和创造力等素养。这对于高中英语读后续写教学具
花开有声 | 入学准备视域下幼儿园早期阅读教育指导策略

花开有声 | 入学准备视域下幼儿园早期阅读教育指导策略

科学推进入学准备教育既是实现幼小顺畅衔接的关键举措，更是奠基儿童终身学习力的重要工程。在《幼儿园入学准备教育指导要点》确立的四大准备维度中，学习能力培养占据重要地位，而早期阅读教育作为其重要载体，对幼儿前识字经验、阅读理解力及学习品质的发展具有不可替代的作用。基于此，本研究团队自2022年起采用行动研究法，持续开展“基于入学准备的幼儿园早期阅读教育指导实践研究”，通过在区域内47所幼儿园进行的教育
桃李成蹊 | 核心素养下的初中英语大单元教学实践初探

桃李成蹊 | 核心素养下的初中英语大单元教学实践初探

摘要：英语是我国基础教育阶段的重要课程。基于此，本文以核心素养为基础，结合大单元教学的内涵，从单元目标、单元任务、多元教学等角度出发，做好初中英语单元规划，进而为推动英语教学质量的提升助力。关键词：核心素养初中英语大单元教学《义务教学英语课程标准（2022年版）》中提出，大单元教学要以素养立意，通过对教学内容的整合和整体性教学，来落实学生核心素养的培养。新课标明确了大单元教学的重要
桃李成蹊 | 中职中餐面点教学中学生创新能力培养路径

桃李成蹊 | 中职中餐面点教学中学生创新能力培养路径

中餐面点是中国饮食文化宝库中的璀璨明珠，承载着数千年的技艺传承与地域特色，其制作工艺不仅体现了食材的巧妙运用，更蕴含了民族智慧的结晶。在当代餐饮行业快速发展的背景下，面点制作面临着消费者口味多元化、健康需求提升以及市场竞争加剧的挑战，这要求中职教育要在传授学生传统技能的同时，强化学生的创新思维，以帮助学生在传承传统中餐面点技艺的基础上，以创新思维迎合新时代下多样化的餐饮需求。基于此，本研究聚焦于中
涓滴之水 | 小学班主任班级管理中渗透德育的策略研究

涓滴之水 | 小学班主任班级管理中渗透德育的策略研究

摘要：小学阶段是学生品德形成的关键阶段。小学高年级学生开始有了自己独立的思考，也能做出一些价值判断。在以往的小学教育中，对德育的重视程度有待提高，实施效果也有一定差异。在班级管理方面，班主任对德育的渗透有一些不足，比如方式比较单一、缺乏系统性。本文探索小学班主任在班级管理中有效渗透德育的策略，希望能进一步提升小学高年级学生的道德品质，促进他们全面发展。关键词：小学班主任德育教育班级管理
涓滴之水 | 新课程下让小学语文习作走进学生生活的策略

涓滴之水 | 新课程下让小学语文习作走进学生生活的策略

摘要：在新课程改革的推动下，小学语文习作教学迎来了新的发展机遇与挑战。新课程标准明确指出，习作教学要“引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”，强调习作应源于生活、服务于生活。基于此，本文将针对新课程下让小学语文习作走进学生生活的策略进行了分析和探究。关键词：新课程小学语文习作教学生活化《义务教育语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | “时政融合”在初中道德与法治教学中的实践与反思

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封面文章 | 探究有效教学方法，引领文言文新课堂

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教坛新论 | 文学作品的分层作业设计类型探索

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课改前沿 | 竹笛教学与思政教育融合的实践路径探究

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百家争鸣 | 初中班主任将情感教育与德育工作融合的实践

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百家争鸣 | 高中英语阅读理解推理判断题高分路径探究

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学术纵横 | 数字技术赋能小学语文课堂教学的路径研究

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学术纵横 | 导向核心素养提升的高中英语写作教学策略

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桃李成蹊 | 核心素养下的初中英语大单元教学实践初探

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桃李成蹊 | 中职中餐面点教学中学生创新能力培养路径

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