游记是一种记录旅行经历的文章,描写风景的同时,还可以加入自己的感受和思考。一篇好的游记不仅能带读者领略不同地方的风土人情和自然美景,还能通过文字传递情感和知识,让读者开阔眼界。 一、细观察,巧下手,文脉相融精选材 写游记就像给旅行制作一本会呼吸的相册,既要捕捉风景的“心跳”,又要剪掉那些打哈欠的片段。想象一下你刚和同学从鼓浪屿研学归来,手机里存着几百张照片,如果全部塞进作文里,就像把整盒拼图散
出太原西南行五十里,有一座山名悬瓮。山上原有巨石,如瓮倒悬。山脚有泉水涌出,就是有名的晋水。在这山下水旁,参天古木中林立着百余座殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭。绿水碧波绕回廊而鸣奏,红墙黄瓦随树影而闪烁,悠久的历史文物与优美的自然风景,浑然一体,这就是古晋名胜晋祠。 晋祠之美,在山美、树美、水美。 这里的山,巍巍的如一道屏障,长长的又如伸开的两臂,将这处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山,径幽而
从《壶口瀑布》里雷霆万钧的黄河咆哮,到梅雨潭飞珠溅玉的柔美,再到黄果树瀑布“珠帘钩不卷”的壮阔——文人墨客总以笔为梭,将飞瀑的形、声、势织成流动的锦缎。让我们循着这些文字,去触摸水雾间跃动的生命张力,聆听千年不息的自然史诗。 绿 ◎朱自清 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边
名家引路 一 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!” 白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! …… 我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。” …… 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处
“忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。” ——题记 大概是女孩子天生喜欢追寻优雅,在我还上幼儿园时,便开始笨拙地模仿电视机中人们的舞步,仿佛自己也是聚光灯下的舞者。妈妈下班回到家,看到我这副模样,也常常被我逗笑,后来大抵是看我真的喜欢,便带我去学了民族舞。 教我的是一位刚从舞团退下来的舞蹈老师。她的样貌我已记不太清,但她那从容优雅的气质和给人带来的如沐春风般的感受,却在我心中留下了深深的印记。她
我家老屋五年前拆迁,老屋旁边的五棵大枣树被锯掉了,周围的一片小枣树也不见了踪影。 听老一辈讲,枣树有几十年历史,滔滔洪水肆虐,枣树未曾俯首;大雪压顶、寒风凛冽,枣树从未屈服。它不择地势与生长条件,一生的挺立只为报答泥土和阳光的养育之恩,只为证明生命坚如磐石的精神。 冬去春来,枣树长出了嫩芽,开出了小黄花,小院清香,生机一片。树枝上有时会落下可爱的小鸟,夏天常听见蝉的歌唱,正午的阳光穿过枝叶缝隙
每当那血红的太阳从地平线上慢慢落下,夏天的夜晚就开始了。深蓝色的天空繁星闪烁,像无数颗发光的奇异宝石。此时的乡村沉浸在如水的月色中,一时间,远处的田野,近处的房屋、树木,都仿佛披上了一层银纱。远远望去,宁静的田野茫茫一片,天与地好像连在一起,分不清彼此,显得那么和谐静谧。 当最后一抹夕阳洒在广袤的田野上时,农民们如同被时间唤醒的归鸟,纷纷踏上返家之路。他们扛着农具,身影在晚霞的映照下,与大地融为
感恩,是人性中最温暖的光辉,是心灵深处最珍贵的回响。它跨越时间和空间,跨越社会阶层,在历史长河中留下无数动人的故事。这些故事告诉我们:感恩不仅是道德的回馈,更是善意的传递。让我们一起阅读下面的故事,感受感恩的力量,并思考如何将这份温暖延续下去。 一饭千金:韩信与漂母的感恩佳话 秦末汉初,淮阴少年韩信家贫如洗,常常食不果腹。一日在城下钓鱼时,一位在河边漂洗丝絮的老妇人(史称“漂母”)见他饿得面色
。。我从小就热爱文学,它就像一颗小小的种子种在了我的心灵深处。《安徒生童话》《格林童话》等故事陪伴我度过了美妙的童年。上了初中,课程增多,学业繁重,纵然时间紧迫,我依然会挤出时间读书。随着一本本好书如甘露般的灌溉,我心中那颗文学的种子也在不断地发芽、生长、绽放。。。。。在作文世界里,我可以插上想象的翅膀在蓝天自由翱翔,睡在柔软的白云里;在童话故事里做个勇敢的王子,挥剑守护我的国土;又或是在科幻小说
撕日历的日子 ◎迟子建 小的时候,我家总是挂着一个日历牌,我妈妈叫它“阳历牌”,我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌,上面是嫦娥奔月的图画:深蓝的天空,一轮无与伦比的圆月,一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方,纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去,完成与它亲密的吻合。 那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼,我爬出被窝的第一件
我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏了当地自然风光,了解了民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生许多思考和遐想。 选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。 一、研读习作提示,确定主题,明确写作要求 1.先回忆游览路线,拟出写作提纲。 2.回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略。 3.在记叙或描写中融入自己的情感,也可以适当加入一些