设喻,又叫讽喻,是比喻修辞的一种扩大化用法,指通过比喻的方式,用具体、形象的事物来说明抽象、复杂的概念,从而增强语言的表达效果。这种手法通常包含本体(被比喻的对象)和喻体(用来比喻的事物),二者通过某种相似性建立联系。设喻的核心是通过联想和类比,让读者更直观、更生动地理解文本的内容。设喻是文学创作和日常表达中常用的技巧之一,能瞬间拉近读者与文本之间的距离。下面,我们就结合唐代文学家韩愈的《马说》,
韩愈最有名的文章之一,是曾经给他带来大祸的《谏迎佛骨表》,在上表给皇帝的文章中大肆攻击佛教。文章中主要的批评意见是佛教是外来的。 但这其实不是韩愈反对佛教最重要的看法,更根本的是佛教要人清净清空,如果达到这一境界,人就没有什么立场,也没有什么主张要表达了。韩愈更核心的精神在于提出一份彻底逆反佛道的人的观念,人要有“我”,要有信念和价值,而文章必须出于这样的“有我”的人才有意义,也才值得书写。
希望是暗夜尽头的一缕微光,是荒原上悄然萌发的绿意。它让跌倒的人敢于重新站起,让迷途者相信前方仍有归程。下面,让我们一起跟随作者于字里行间汲取能量,寻觅希望。 大雪封不住希望的心 ◎包利民 有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,下起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲
名家引路 一 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼
曾经,我对诗歌痴迷至极,沉醉于阅读,更热衷于提笔创作。那时的我,虽笔触青涩,却满心壮志,一心效仿大文豪,试图用文字道尽世间万象,还颇为骄傲地自封“小诗仙”,如今回想,实在有些好笑。 好在自满之时,我遇见了你。那个金秋时节,落叶悠悠飘落,满目皆是凄凉之景。作为诗歌爱好者的我,灵感瞬间被激发,一挥而就,写下一首诗,字里行间填满了深秋的惆怅。 然而那时的我,不过是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”。
漫漫人生路,我们皆是勇敢的探索者,即便前路荆棘丛生,失败如影随形,也无法阻挡我们前行的脚步。我在求知的道路上,怀揣着梦想,曲折却坚定地迈进。 如今,学习是我的主航道。妈妈的那句“作为学生,你要把精力放在学习上”如船舶鸣笛声,时常在我耳边响起。临近寒假,那颗贪玩的心开始蠢蠢欲动,脑海中不断浮现与同学嬉戏的画面。可面对近期并不理想的成绩,我陷入了深深的迷茫与纠结之中,学习的倦怠感如潮水般将我淹没,玩
月明,晚风依旧。躺在草地上的我,凝望着满天星斗,恍惚间,想起那个曾为我提灯的人…… 儿时,我总喜欢在晚饭后跑出去,与小伙伴们一起玩耍。可是玩尽兴后,我却总找不到家在哪儿,因为村里的房子都很相似,再加上天黑,找家就更困难了。奶奶担心我,便总是提着一盏小灯,伫立在家门口,等我回家。 一天晚上,奶奶拉我去散步,可我不想去,因为我还在对白天时和同学发生矛盾而耿耿于怀,担心一会儿遇到后会尴尬。奶奶问我怎
作家名片 冯骥才,祖籍浙江宁波,1942年生于天津,中国当代作家、画家、社会活动家,天津大学冯骥才文学艺术研究院院长。他是“伤痕文学”代表作家,其“文化反思小说”在当今文坛影响深远。他所倡导与主持的中国民间文化遗产抢救工程、传统村落保护等文化行为对当代人文中国产生了巨大影响。 内容简介 《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。各篇文字极精短,半文半白,带有“三言两拍”之笔意。书中所讲之事,多以
。。二月,春寒料峭,冷风如同蜿蜒游动的冰蛇,顺着我衣服的缝隙长驱直入,肆意侵袭着我的身体。而我的心情也如这天气般沉重。我下意识猛吸一口气,试图驱散寒意。这时,一缕馥郁的花香猝不及防地钻进我的鼻腔。刹那间,身体像被注入一股暖流,思绪也随之被点亮。这香气浓郁怡人,久久萦绕在鼻尖,抚平了我的烦躁。找寻香源时,它却消散在无形的风中,仿佛一切都只是我的错觉。可是这花香那么清新,那么幽远,又那么真实,到底是什
春之怀古 ◎张晓风 春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说
韩愈在《马说》中写道:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”这句话引发了无数后人的思考。请以“千里马与伯乐”为话题,写一篇作文。可以讲述你或他人被“伯乐”发现的真实经历,或围绕“千里马与伯乐”的关系展开论述,结合历史与现实提出自己的见解;题目自拟,不少于600字。 一、审题与立意 1.话题内涵:“千里马”象征着未被发现的人才,“伯乐”代表着识人用才的智者。写作时,可探讨自我价值