引言
在高等学校数学课堂教学中,学生的知识储备与思维水平呈现明显分化,“一刀切”[的教学模式无法实现针对性指导,难以达到预期的教学效果。而中医“望闻问切”诊疗理念,强调从多个维度精准判断问题,这与现在追(试读)...