引言
近年来，数字技术的快速发展为乡村教育家校社协同育人提供了机遇，然而政府支持力度不足、资本的干预、数字技术人才缺失等问题也随之出现。本文立足乡村教育实践，分析数字技术赋能家校社互动现状及其优势，进而（试读）...
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