引言
在互联网技术深度渗透教育领域的背景下，传统教学模式正面临数字化转型的迫切需求。“审计学”作为实践性与理论性并重的学科，其教学创新对培养复合型审计人才至关重要。本研究聚焦互联网赋能下的C+T+P（竞赛一（试读）...
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