打破“阅读孤立化、写作碎片化”的状况，强调阅读与写作作为语言能力的一体两面：阅读为写作提供“素材库”（如文本中的生活场景、情感体验）、“方法论”（如叙事结构、修辞技巧）和“思维范式”（如逻辑推理、辩证（试读）...
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