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学习方法报·单元新写作七年级

学习方法报·单元新写作七年级

2025年12期

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名家引路 | 春之柔

名家引路 | 春之柔

新学期，新征程，欢迎同学们步入写作的课堂，这里不仅是文字的游乐场，更是思维的训练营。在这段扬帆起航的日子里，《语文周刊·七年级单元写作》将以“新课标”（2022年版）为导向，带领同学们通过“名家引路”品大家之作，“写法实践”悟写法之妙，“慧眼识‘材’”集选材之精，“单元写作”写美文佳作，四大板块优势互补，让同学们在这个收获的季节，把生活的馈赠装进文字的行囊，让笔尖流淌的不仅是文字，更是成长的声音。
名家引路 | 夏感

名家引路 | 夏感

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送
名家引路 | 晨趣

名家引路 | 晨趣

一抬头，眼前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内的玩偶藤娘身上，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点，在湖边上是成排的垂柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上…… 然而，转
名家引路 | 享受春雨

名家引路 | 享受春雨

也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着、沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳…… 春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、
名家引路 | 龙眼与伞

名家引路 | 龙眼与伞

大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一
名家引路 | 我与地坛（节选）

名家引路 | 我与地坛（节选）

我也没有忘记一个孩子——一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那个下午，我第一次到这园子里来就看见了她，那时她大约三岁，蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“小灯笼”。那儿有几棵大栾树，春天开一簇簇细小而稠密的黄花，花落了便结出无数如同三片叶子合抱的小灯笼，小灯笼先是绿色，继而转白，再变黄，成熟了掉落得满地都是。小灯笼精巧得令人爱惜，小姑娘咿咿呀呀地跟自己说着话，一边捡小灯笼。她的嗓音很好，不是她那个年龄
名家引路 | 石榴

名家引路 | 石榴

12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是唯一的元老。当初买它的时候，是小苗；花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。我不懂行，但不愿凭空怀疑人，
名家引路 | 巴音诺尔的旗

名家引路 | 巴音诺尔的旗

只要看到学校的旗升起来，我们就知道该上学了。升旗的除了老那，不会有别人，因为老那是嘎查小学的校长。说他是校长是抬举他，因为他是个“光杆司令”，他除了是校长，还是我们的蒙语老师、汉语老师、数学老师、体育老师和所有正课副课的老师。是的，整个嘎查小学只有他一个老师，他是他自己的校长。老那叫那日苏，但没人叫他那日苏，也没人叫他那校长，连学生背地里都喊他老那。老那究竟当了多少年校长，没人说得清，我爸
名家引路 | 风筝

名家引路 | 风筝

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀
名家引路 | 我记忆中的老舍先生

名家引路 | 我记忆中的老舍先生

老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然
写法实践 | 巧用修辞增添文采

写法实践 | 巧用修辞增添文采

[导语] 刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“言以文远。”大意是说，文章因为有了文采，才能流传千古。而让文章有文采的最有效手段就是巧妙地使用修辞。今天就与大家聊一聊关于比喻与比拟两种修辞手法在文章中的妙用。技法讲解比喻就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞手法。比喻又可以分为明喻、暗喻和借喻三种。而比拟则是把物当作人写或把人当作物
写法实践 | “怎样写景”之技法讲解与微写作训练

写法实践 | “怎样写景”之技法讲解与微写作训练

技法讲解 [经典范例] 春天，蒂巴萨住满了神祇，它们说着话儿，在阳光和苦艾的气味中，在披挂着银甲的大海上，在深蓝色的天空中，在铺满了鲜花的废墟上，在沸滚于乱石堆里的光亮中。在某个时辰，田野被太阳照得黑乎乎一片。眼睛什么也看不见，只能抓住在睫毛边上颤动的一滴滴光亮和色彩。芳香植物浓郁的气味直刺嗓子眼儿，在酷热中让人透不过气来。极远处，我只能勉强看见舍努阿山那黑黑的一团，这山的根在环绕村庄的
写法实践 | 鲜活记事：情感笔触下的文字魔法

写法实践 | 鲜活记事：情感笔触下的文字魔法

[课文典例] 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关
写法实践 | 处处不凑巧，恰恰是刚好

写法实践 | 处处不凑巧，恰恰是刚好

导语古人云“文似看山不喜平”，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平铺直叙。确实，文章只有写得波澜起伏才能引人入胜。那么，如何将文章写得一波三折，起伏跌宕呢？运用巧合和误会不失为一种好办法！巧合 [经典范例] “我们的事，先生，”他说，“说来话长，而我们的凶手又近在咫尺。现在，就长话短说吧，先生。我是那条船的船长，我手下的人反叛了。我好不容易才说服他们不杀我
写法实践 | 详略得当，让文章更精彩

写法实践 | 详略得当，让文章更精彩

雨中明月山（节选） □ 梁衡江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛
写法实践 | 巧用对比引人入胜

写法实践 | 巧用对比引人入胜

技法讲解 [经典范例] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记
慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”经典片段赏析

慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”经典片段赏析

一 “学会观察”经典片段赏析 [（一）] 早上，翻看何频的《看草》，书已过去大半，他在9月28日的文中提到了柿子：“柿子在野外变红固然可观，但若以庭树植之，景致又变。”我不由想起老家的柿子树，现在一定变红了，变红了，又好看又好吃的红柿子啊！心里禁不住激动起来，恨不得马上飞回去，看那一树的丹红。老家秋柿的红确实好看得不得了，那种红裹着一种甜，包着果肉的清凉，红得饱满有分量，你道它是清凉的
慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”主题素材积累与运用

慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”主题素材积累与运用

村上春树：养成仔细观察生活的习惯村上春树，日本当代作家，他30多岁才开始写作。写前两部小说时，他一边写作，一边经营酒吧。他每天都要记账、进货，空闲时还要钻进吧台后面调制鸡尾酒、烹制菜肴，同时边工作边观察进入酒吧的形形色色的人。谈到“观察生活”时他说：“要养成事无巨细仔细观察眼前看到的各种现象的习惯。对身边来来去去的各色人物、周围起起落落的种种事情，不论何人何事，都要认真仔细地加以观察，并且
慧眼识“材” | “情感类”素材集锦及运用

慧眼识“材” | “情感类”素材集锦及运用

亲情，是世间最为美好的感情，是人与人之间最为贴心的联系。无论是父母与子女之间的关爱，还是兄弟姐妹之间的友善，都让人刻骨铭心终身温暖。在亲情中，我们不仅体味到了人间的温馨，也获得了生活的智慧。当我们享受成功、品尝喜悦的时候，亲人会比我们更加快乐；当我们遭遇挫折、身陷痛苦的时候，亲人总会伸出援手，给我们最大的帮助、支持和慰勉，从而让我们重新奋起。亲情，是我们生命中最为美好的体验，是我们应对风雨时最坚实
慧眼识“材” | “成长”类素材集锦及运用

慧眼识“材” | “成长”类素材集锦及运用

人的一生都是一个成长的过程，要不何来的“活到老，学到老”？但是人最快速的成长拔节阶段，还是少儿时节、青春时光——不仅是身体的蹿高长壮，更有精神的成熟丰盈。各种物质和精神的食粮使我们渐渐长大，这种食粮可以是正面的能量和营养，也可以是负面的打击和创伤。就像一棵树，需要阳光雨露的润泽，亦需风霜冰冻的磨炼，如此我们才能拥有应对社会、自然各种挑战的坚实的骨骼和强大的心脏。成长，可能是漫长的过程，也可能是瞬间
单元写作 | 单元作文大讲堂

单元写作 | 单元作文大讲堂

[文题展示] 一阵鸟鸣，一片云彩，一处幽径，一座老屋，是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一场公益活动，一曲生命赞歌，亦是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。每一个热爱生活的人，一定是善于观察的人。曾经有怎样的风景，打动了你的情思，请写一篇文章，用生动的语言描绘出来，并借此抒发心中的情感。写作要求：1.题目自拟；2.不出现真实的人名、校名和地名
单元写作 | 2024年长沙中考作文题目解析及佳作展示

单元写作 | 2024年长沙中考作文题目解析及佳作展示

[真题回放] 写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能在一些平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。“考试”是我们身边常见的事，请你以“考试的背后”为题写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 [真题解析] 语文即生活，生活即语文。作为学生，从小学一年级开始，就和
单元写作 | 单元作文大讲堂——学会记事

单元写作 | 单元作文大讲堂——学会记事

[文题展示] 生活是由一件件事情组成的——既有令人难以忘怀的“大事情”，也有微不足道的“小事情”。波澜的日子里有别样的体会，平淡的日子里也有动人的风景。我们可以把生活中令自己有所感触的事情记录下来，让365日恒久如新。请以“一件__________事”为题，写一篇记事的文章。要求：先在横线上填写恰当的内容补全题目，不少于500字。 [思路点拨] 本次作文明确地告诉我们要写
单元写作 | 一件难忘的事

单元写作 | 一件难忘的事

那是一个深夜，屋外寒风肆虐，屋内灯光明亮。我伏案执笔。浑身的毛孔都闭合了，似乎也阻挡不了寒气的侵袭，它不放过我衣服上的每一个空隙，侵扰着我的身躯。这时，后面走来一个人。“干嘛？吓我一跳。”我正在绞尽脑汁解决一道很难的题，“烦不烦？快走！”面对怒气冲冲的我，妈妈却没有生气，脸上的微笑嫣然浮现，“做题吧。我不打扰你。”妈妈的声音很轻很轻，像蚊子在低语。她把拉开的窗帘轻轻掀开，确定窗户已经关好后，又
单元写作 | 一件难忘的事1

单元写作 | 一件难忘的事1

那是一个深夜，屋外寒风肆虐，屋内灯光明亮。书本、试卷、中性笔、修正带、一杯冰冷的水……我正坐在凌乱的书桌前绞尽脑汁解决一道难题，算式列了好几页草稿纸，思路也换了好几种，但是依旧没有进展。这时，“吱——”的一声，门被推开，妈妈走了进来。我的思路被打断了，有些不高兴，说：“干啥？”妈妈微笑着轻声说：“没啥事儿，你继续做题。”我低下头，再一次读题干。“噌——噌——”妈妈把拉拢的窗帘又轻轻拉开，“嘭—
单元写作 | 一件小事

单元写作 | 一件小事

七月，酷暑天。直到现在，我回想起来，仍能感受到那股灼人的热浪在我心头奔涌。蝉鸣挑拨着我心间松垮的弦。那时，我对自己说：“不行，我好像做不到！” 跳长绳练习中，看着同学们一个个轻松地越过那令我畏惧的长绳，我的心好似被吊起来一样，难以呼吸。我在脑海里反复回想自己在家练习时的动作，紧张得要命。终于轮到我跳了，我迈出了第一步，纵跃起身子，没想到，尴尬的双脚重重踩中了绳子，耳边又传来一阵不耐烦的抱怨声。所
单元写作 | 一件小事1

单元写作 | 一件小事1

七月，酷暑天。直到现在，我回想起来，仍能感受到那股灼人的热浪在我心头奔涌。蝉鸣挑拨着我心间松垮的弦。那时，我对自己说：“不行，我好像做不到！” 看着同学们一个个轻松地越过那令我畏惧的长绳，我的心好似被吊起来一样，紧张得难以呼吸。我在脑海里反复回想自己在家练习时的动作，嘴里不停地数着：1，2，3……眼睛直勾勾地盯着那扬起来的长绳，掠过的影子逐渐将害怕蔓延上我的心头，长绳与地板的摩擦，又更加拉紧了我
单元写作 | 2024年河南省中考作文题目解析与佳作展示

单元写作 | 2024年河南省中考作文题目解析与佳作展示

[真题回放] 同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在
单元写作 | 一件惊喜的事

单元写作 | 一件惊喜的事

这件事发生在上周，至今回想起来还让我心有余悸…… 上周六，本以为好不容易盼到了周末，可以好好睡个懒觉了，可黎明时分，我被一阵杂乱的脚步声吵醒了——是妈妈。出什么事了？妈妈起这么早干什么？想到这里，我匆匆穿好衣服，来到院子里。原来是我家的老母羊难产，一只小羊羔生了一半后怎么也生不下来。四点钟左右，天还漆黑一片。妈妈看我起来了，连忙喊：“快去找个手电来给我照着！”我急忙又返回屋里，可怎么都找不到
单元写作 | 单元作文大讲堂1

单元写作 | 单元作文大讲堂1

[文题展示] 生活像一个万花筒，带给我们迥然不同的经历，为我们提供丰富多彩的体验。这些珍贵的点滴积累，会在岁月的沉淀中，转化为精神的力量，提炼成人生的智慧。而所有这些发展的起点，是每一个值得记忆的当时当刻。请以“当我时”为题，写一篇记叙文，记录一段回忆，阐述一种见解，抒发一份情怀。写作要求：（1）补全题目；（2）做到中心突出；（3）不出现真实的人
单元写作 | 谁知盘中餐餐餐有内涵

单元写作 | 谁知盘中餐餐餐有内涵

[真题回放] 一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 [真题解析] 1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。
单元写作 | 外婆的蛋花汤

单元写作 | 外婆的蛋花汤

梦里常常笑醒，醒来再难入睡，人间最美的四月，餐桌上却再也没有了外婆的蛋花汤。五年前，有个扎着羊角辫的小女孩，总爱在四月的田野里跑。绿油油的麦苗，黄艳艳的菜花，她的身后永远跟着慈祥的外婆。待她跑累了，玩腻了，外婆就牵着她的小手一起回家，告诉她今天的晚饭里有她最爱吃的蛋花汤。落日余晖，拉长了一老一少的影子，村庄上空的炊烟正袅袅升起。回家后，外婆从盖着蓝花布的小竹篮里，小心翼翼地摸出一枚光溜溜的
单元写作 | 舞扫帚的老人

单元写作 | 舞扫帚的老人

再次见到那个在马路上颤巍巍的身影，我的心中五味杂陈。这里的一切都变了，只有他还在默默地坚守着。 “人间四月芳菲尽，小镇桃花犹盛开。”当清晨的第一缕阳光照射到石板路上，那嘹亮的歌声总会准时响起。为他伴奏的，春日里是鸟儿在枝头的叽喳声，夏日里是雄鸡的打鸣声，秋日里是黄叶落地的沙沙声，冬日里是呼呼的风声。其间，还夹杂着邻里的问好声：“起这么早！”我穿好衣服跑出来时，就见他拿着扫帚站在桃树下生风地舞着，
| 参考示例

| 参考示例

[6版] 阳光透过窗帘，洒在房间的每个角落，而那盆安放在墙角的绿意盎然的盆栽——文竹，吸引了我的目光。远远看去，它像一幅宁静而和谐的风景画，静静地伫立在那里；又似一片青葱欲滴的翠绿云团，轻轻地飘浮在空中。它的枝干纤细弯曲，交织在一起，形成了一个独特的造型，就像是自然界中一幅简约又精美的画卷。它的叶片成扇形排列，绿茸茸的。再靠近仔细一看，枝头上抽出的嫩绿的新芽，更是给这盆文竹增添了几分生

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目录

名家引路 | 春之柔

名家引路 | 春之柔

名家引路 | 夏感

名家引路 | 夏感

名家引路 | 晨趣

名家引路 | 晨趣

名家引路 | 享受春雨

名家引路 | 享受春雨

名家引路 | 龙眼与伞

名家引路 | 龙眼与伞

名家引路 | 我与地坛（节选）

名家引路 | 我与地坛（节选）

名家引路 | 石榴

名家引路 | 石榴

名家引路 | 巴音诺尔的旗

名家引路 | 巴音诺尔的旗

名家引路 | 风筝

名家引路 | 风筝

名家引路 | 我记忆中的老舍先生

名家引路 | 我记忆中的老舍先生

写法实践 | 巧用修辞 增添文采

写法实践 | 巧用修辞 增添文采

写法实践 | “怎样写景”之技法讲解与微写作训练

写法实践 | “怎样写景”之技法讲解与微写作训练

写法实践 | 鲜活记事：情感笔触下的文字魔法

写法实践 | 鲜活记事：情感笔触下的文字魔法

写法实践 | 处处不凑巧，恰恰是刚好

写法实践 | 处处不凑巧，恰恰是刚好

写法实践 | 详略得当，让文章更精彩

写法实践 | 详略得当，让文章更精彩

写法实践 | 巧用对比 引人入胜

写法实践 | 巧用对比 引人入胜

慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”经典片段赏析

慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”经典片段赏析

慧眼识“材” | “热爱写作，学会观察”主题素材积累与运用

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慧眼识“材” | “情感类”素材集锦及运用

慧眼识“材” | “情感类”素材集锦及运用

慧眼识“材” | “成长”类素材集锦及运用

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单元写作 | 单元作文大讲堂

单元写作 | 单元作文大讲堂

单元写作 | 2024年长沙中考作文 题目解析及佳作展示

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单元写作 | 单元作文大讲堂——学会记事

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单元写作 | 一件难忘的事

单元写作 | 一件难忘的事

单元写作 | 一件难忘的事1

单元写作 | 一件难忘的事1

单元写作 | 一件小事

单元写作 | 一件小事

单元写作 | 一件小事1

单元写作 | 一件小事1

单元写作 | 2024年河南省中考作文题目解析与佳作展示

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单元写作 | 一件惊喜的事

单元写作 | 一件惊喜的事

单元写作 | 单元作文大讲堂1

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单元写作 | 谁知盘中餐 餐餐有内涵

单元写作 | 谁知盘中餐 餐餐有内涵

单元写作 | 外婆的蛋花汤

单元写作 | 外婆的蛋花汤

单元写作 | 舞扫帚的老人

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| 参考示例

| 参考示例

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学习方法报·单元新写作七年级

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写法实践 | 巧用修辞增添文采

写法实践 | 巧用修辞增添文采

写法实践 | 巧用对比引人入胜

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单元写作 | 2024年长沙中考作文题目解析及佳作展示

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单元写作 | 谁知盘中餐餐餐有内涵

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