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考试研究

考试研究

2024年05期

《考试研究》是一本由天津市教育招生考试院;天津人民出版社主办的教育期刊，2005年创刊，是一本考试理论研究教育期刊，以促进招生考试事业的繁荣进步为己任，以提高我国考试科学的研究水准为办刊宗旨，致力于促进国内外考试科学的学术交流。

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考试制度 | 需求侧视角下高等教育自学考试的发展路径探析

考试制度 | 需求侧视角下高等教育自学考试的发展路径探析

[摘要] 随着高等教育从大众化向普及化阶段的发展，高等教育自学考试的重要使命从学历补偿教育迈向学历继续教育，本科层次的学历继续教育相对专科学历继续教育而言有更大的社会需求。这需要加快适合自考生职业发展需求的应用型专业和课程体系改革，采用信息技术和教材建设完善自学考试的社会助学教育功能，推进自学考试纸笔考试逐步向网络机考模式转型。 [关键词] 需求侧；高等教育自学考试；发展路径 [中图分类号]
考试技术 | 基于深度学习算法的学科试卷知识点关联结构研究

考试技术 | 基于深度学习算法的学科试卷知识点关联结构研究

[摘要] 机器学习可帮助教师挖掘试卷中知识点之间的关系，检测学生知识点掌握情况，为评价反馈提供支持。使用深度学习Apriori算法，通过模拟研究和实证研究，针对具有不同知识点结构的试卷进行挖掘分析。模拟研究发现：Apriori算法能针对知识点属性复杂的试题进行知识点间关联规则的挖掘，准确率较高；随着样本量的增加，挖掘的准确率增加。实证研究发现：Apriori算法可对中小学的语文、数学、小学科学、
监测评价 | 基于大语言模型的高职学生职业能力评估研究

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[摘要] 大语言模型在职业能力评估领域有良好的适应性和广泛的应用场景。以“高职学生职业能力评估”为研究对象，阐释新时代职业能力的评估内涵，分析基于LLM对职业能力进行评估的可行性及其优势，进一步提出职业能力评估路径：以行业企业需求为目标，对齐模型评价标准，对职业能力进行交互式评估。结合评估案例，验证该方法的有效性。研究显示：相较于传统职业能力的评估方式，基于LLM的评估效果良好，智能化水平与易用
监测评价 | 基于学习进阶的短文语法填空技能迁移实践与反思

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[摘要] 以三次磨课教学为例，通过问题分析和反思改进，从规律意识、句子分析意识和语篇分析意识三个层面，探究了基于学习进阶的语法填空技能迁移课的教学策略。 [关键词] 学习进阶；技能迁移；短文语法填空；反思 [中图分类号] G424.74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654（2024）05—032—008 一、引言《普通高中英语课程标准》（以下简称“《课标》”）指出，
考试管理 | 数字化转型背景下大规模考试机考体系的构建

考试管理 | 数字化转型背景下大规模考试机考体系的构建

[摘要] 数字化转型是教育考试顺应时代发展的必由之路，机考以其独特的优势成为大规模考试数字化转型的有效途径。专业考试机构应该结合人工智能、大数据等先进技术，深入探索大规模考试机考的实施策略，利用现代信息技术搭建大规模考试机考体系，改进命题工作方式，提高组考工作效率，优化考试智能评分系统，提升考试评价价值。同时，积极破解数字化转型中机考的数据安全、技术保障、试卷等值等难题，提升大规模考试综合管理的
考试管理 | 政府信息公开视角下教育考试机构网站建设探析

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[摘要] 教育考试机构官方网站是政府信息公开的重要平台，具有提高教育治理体系和治理能力现代化水平、拓宽社会公众参与教育考试治理的渠道、满足社会公众对教育考试信息需求的现实意义。教育考试机构网站信息公开现存模式缺少统一标准规范与考核评价机制，信息公开服务有待加强，智能技术应用不足，社会公众参与度不高。建立完善网站体系、提升公众参与度、改良网站功能建设、强化安全保障等优化策略，能够促进教育考试治理法
教育管理 | 继续教育视阈下国内两种不同类型学分银行实践对象的比较研究

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[摘要] 学分银行制度是将不同类型的学习成果进行量化、衡量、储存、转换，转换过程及结果得到社会认可的一种管理制度。从国家教育规划而言，建设学分银行制度是长期目标和战略任务，属于建设学习型社会的重要内容；从社会实践而言，学分银行是激励学习者化零为整、积少成多的终身学习基地。在我国不同区域或教育领域的学分银行试点中，均出现社会回应度不高的问题。选择学习者视域观察继续教育两种不同类型的学分银行的实用性
教育管理 | 冰山模型视阈下：高校审计专业胜任能力测评框架研究

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[摘要] 二十届中央审计委员会第一次会议召开后，对审计职业转型提出新要求，促使高校审计职能一系列变革，更加突显审计专业胜任能力的重要性。从分析专业胜任能力定义入手，借鉴冰山模型搭建由工作动机、职业道德、执业技能、知识体系四部分构成的能力框架，运用层次分析法（AHP）建立能力测评指标权重，构建专业胜任能力测评结果模型。该框架作为从业基准，对内审机构选人用人、培训审计人员、绩效考核评价、促进审计质量
教育管理 | 基于学生学习行为序列的成绩预测模型构建研究

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[摘要] 基于学习投入理论，依据学习者在线学习过程中产生的行为数据，采用滞后序列分析法与GSEQ工具进行行为序列分析，利用PSO-BP算法在Matlab编程软件中构建基于学习行为序列的成绩预测模型。实验结果表明，训练集与预测集的准确率均大约为80%，基于学习行为序列的成绩预测模型具有一定实用意义。 [关键词] 学习行为序列；滞后序列分析；成绩预测模型；PSO-BP；学习行为投入 [中图分类号
教育管理 | 数字时代研究生学位管理评价体系的困境及解决路径

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[摘要] 教育数字化时代，研究生学位管理评价体系面临着前所未有的挑战。传统评价体系在应对数字化、信息化的新环境下显得力不从心，亟须进行创新和改革。当前研究生学位管理评价体系面临的困境包含四方面：过程评价环节缺位，绩效考核评价机制不完善，师生数字素养不足，数字化基础数据库建设缺失。结合数字化特点，提出以建设数字化学位全过程管理系统、加强制度建设、开展数字化课程培训、推进智慧校园建设为抓手的管理评价体
职教论坛 | 政府在欠发达地区中职教育产教融合中的政策引导机制研究

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[摘要] 在全面推进乡村振兴、推动现代职业教育高质量发展的进程中，我国农村经济欠发达地区中职产教融合发展亟需推进。政府作为社会力量和教育力量的有效整合主体，应发挥协调指引作用，推动中等职业教育产教融合发展，突破困境，迈向新境。结合文献研究及对山西欠发达地区中等职业学校的实地调研，分析当下中等职业教育产教融合发展面临的困境；依据中等职业教育产教融合的育人要求，提出政府需要在中职教育产教融合中发挥对
域外测评 | 马来西亚MUET考试特征及其对我国高考英语的启示

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[摘要] 马来西亚大学英语水平考试（MUET）是申请入读马来西亚高校的英语语言测试，与我国英语高考目的及功能相似，探究其设计理念、考试模式和试题特点可为高考英语改革提供参考。近年来MUET改革之后的考试模式和试题特点，具有考查全面、情景真实、评价科学、施测灵活等优势，但也存在题型封闭、提示过多等缺陷。以此为参考，高考英语在测试理念上应侧重于考查学生未来运用英语解决实际问题的能力，在施策模式上可以

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目录

考试制度 | 需求侧视角下高等教育自学考试的发展路径探析

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监测评价 | 基于大语言模型的高职学生职业能力评估研究

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