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学习方法报·语文八年级

学习方法报·语文八年级

2026年19期

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封面文章 | 一方菜园

封面文章 | 一方菜园

引言：陶渊明笔下追求的桃花源，其实近在我们身旁。一畦菜地，不避生活劳苦，却在春种秋收与架下藏趣中，为平常日子寻得诗意与安宁，成为平凡岁月里真正的宁静归处。乡下，每家每户都有菜园，小则十余平方米，大则五六十平方米。对于庄户人家，它守护着细水长流的日子。开春，平整土地，翻些熟好的粪肥进去，用榔头之类敲碎土坷垃，该起垄的起垄，该铺膜的铺膜，该覆沙的覆沙，择日点种。纵然很小，也要仔细安排布局，小葱
封面文章 | 陶渊明授学

封面文章 | 陶渊明授学

陶渊明辞去彭泽县令、回到故居栗里村后，乡邻中有个读书不太勤奋的少年，慕名前来向他求教。陶渊明拉着少年，来到稻田旁，指着一棵尺把高的禾苗说：“你蹲在那禾苗前，全神贯注地看上一会，它现在是不是长高了呢？” 少年蹲下身子目不转睛地凝视着，直盯得两眼发酸，那禾苗依然不见长高。他便站起来说：“未见长啊！” 陶渊明反问道：“果真未见其长吗？那么，春起的苗芽，又是怎样变成这样尺把高的呢？” 少年愣住了。陶
素养积淀 | 跟踪学习

素养积淀 | 跟踪学习

（总分：59分时间：30分钟）班级：学号：姓名：得分：基础存盘（37分） 1.用现代汉语解释加点词语。（11分）（1）缘溪行（2）落英缤纷（3）渔人甚异之（4）欲穷其林（5）才通人（6）有良田、美池、桑竹之属（7）便要还家（8）咸来问讯（9）不足为外人道也（10）便扶向路（11）欣然
素养提升 | 跟踪迁移

素养提升 | 跟踪迁移

一、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往
青春抒写 | 紧抓四字诀感受笔端现

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写作指南针我们阅读一篇诗文或一本书时，总会有所触动，有所启发，将得到的感受和启示写成的文章就叫作读后感。写好读后感，可活用四字诀。引，即引述材料——围绕“感”点，有针对性地引用材料。材料精短，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。议，即议论——分析材料，阐述我们的看法、观点或感受。联，即联系现实——紧密联系生活实际，让感慨有针对性，不空发

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