全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2024年25期

扫码免费借阅

封面文章 | 低段学生趣味朗读指导

封面文章 | 低段学生趣味朗读指导

摘要：本文旨在探讨低段（小学一、二年级）趣味朗读指导的重要性、方法和策略。通过多样化的方式激发低段学生对朗读的兴趣，提高他们的朗读能力，培养语感和语文素养，为语文学习奠定良好的基础。关键词：小学低段趣味朗读重要性策略一、引言对于低段学生而言，朗读是语文学习中至关重要的环节。趣味朗读指导能够让学生在轻松愉快的氛围中感受语言文字的魅力，激发对语文学习的热情。它不仅有助于提高学生
封面文章 | 承鉴侠风范　养书剑气质

封面文章 | 承鉴侠风范　养书剑气质

秋瑾曾写过一首关于杜鹃花的诗：“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹齐。应是留春留不住，夜深风露也寒凄。”这首诗表明了自己呕心沥血、鞠躬尽瘁的报国之志。秋瑾小学把杜鹃花定为学校的校花，并以此为意象开展“五色杜鹃”德育品牌建设工程，是为了更全面地贯彻落实“立德树人”的根本任务，探索“五育并举”的实施路径，营造积极向上的育人氛围。以“红、紫、蓝、黄、绿”五种杜鹃花颜色分别对应德、智、体、美、劳五育，结合学生日
教坛新论 | 基于核心素养的小学语文教学评价体系建构

教坛新论 | 基于核心素养的小学语文教学评价体系建构

核心素养是个体在多领域发展中所必需的基础能力和特质，它包括学科素养、生活素养、认知素养、情感态度价值观和学习能力等多个维度，是个体适应社会发展和个人终身发展所需具备的基本素质。在当今社会，核心素养已经成为教育领域关注的重要目标，因为它不仅仅是单一领域的专业能力，更是个体全面发展的基础。随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足现代社会的发展需要，这就要求构建基于核心素养的小学语文教学评价体系
教坛新论 | 在小学音乐教学中进行节奏训练的路径探索

教坛新论 | 在小学音乐教学中进行节奏训练的路径探索

摘要：随着教育改革的逐渐深入，促进学生德智体美劳的全面发展成为小学阶段教育教学活动开展的重要目标，音乐教学的重要性也逐渐凸显。艺术学科核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面的内容。为了切实培育学生的音乐学科核心素养，教师要明确节奏训练在提升音乐教学成效上的作用，使学生能够在感知音乐节奏的基础上理解音乐内涵，切实激发学生音乐学习的兴趣与动力。关键词：小学音乐节奏训练路
课改前沿 | 浅谈在新高考背景下高三英语科学备考

课改前沿 | 浅谈在新高考背景下高三英语科学备考

2024年高考已落下帷幕，回顾这短暂而又漫长的高考备战之路，一路辛苦，一路感动，一路钻研，一路反思，我们终于完成了高考备考任务。现结合自己一年来的工作，将诸多感受及点滴经验汇于笔端，以下从试卷分析和备考经验两部分谈一谈自己的感受。一、激情点燃学生学习的热情高三的学习生活是枯燥的，学业繁重，学生压力大。因此要让课堂效率最大化，老师必须想尽一切办法去点燃学生学习的热情，激发学生主动学习的内驱力
课改前沿 | 人工智能对小学语文教与学的影响

课改前沿 | 人工智能对小学语文教与学的影响

摘要：近年来，人工智能的迅速发展，为我国现代化教育事业的发展提供了无限可能，应用人工智能技术辅助课堂俨然已成为各学科教学的重要创新方向。加大对智慧课堂打造的力度，能够提供给学生全新的受教育环境。以小学语文教学为例，应用智能辅助系统、智能教育资源与工具、智能监测体系等，不仅能激发学生学习兴趣，也能提高课堂实际教学质量。关键词：人工智能小学语文教与学影响前言新课改教育教学理念更
课改前沿 | 开创基层党建新路径

课改前沿 | 开创基层党建新路径

延安时期是中国共产党不断发展壮大、走向成熟的关键时期，其方法论如凝聚引领力、提升组织力、强化辐射力等对当代创新基层党建路径，提高基层党建质量，依然具有重要的指导作用。以“毗邻党建”为例，金山区位于上海市西南，毗邻浙江省嘉兴市，长期以来一直保持紧密来往。但由于行政区划不同属、系统谋划不充分、区域融合不均衡等问题，两地合作有限，缺乏解决问题的长效机制。近年来，两地以党建引领为突破口，积极探索协同发
课改前沿 | 务实习惯养成　落地立德树人

课改前沿 | 务实习惯养成　落地立德树人

2024年9月出版的《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调：培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和
学术纵横 | 高中历史与语文之“借力”

学术纵横 | 高中历史与语文之“借力”

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出，历史课程的设计既要注意与思想政治、语文、艺术（或音乐、美术）、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习，力图使其与相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展。这里提到了跨学科的学习，建构学科知识之间的联系，有助于学生对知识的理解与迁移。高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》第15课有关于“李贽的思想”的内容：“
学术纵横 | 家校合作的有效策略

学术纵横 | 家校合作的有效策略

小学阶段是学生形成良好行为习惯的关键时期。作为学校，既要教给孩子科学文化知识，还要注重培养学生良好的行为习惯。培养小学生良好的行为习惯单靠学校难以实现，需要家庭和学校的共同努力、共同配合才能实现。通过家长和学校合作，定期举行家长会，组织家长开放日，我们可以更好地促进学生养成良好习惯。通过家校合作，学校和家庭可以相互支持，协调完成基于目标识别、情感和谐和信息交流的各种互动活动。一、初步形成教育网
花开有声 | 多元文化环境对幼儿社会性认同的塑造

花开有声 | 多元文化环境对幼儿社会性认同的塑造

当下，多元文化环境和多元文化教育对于幼儿社会性认同的塑造变得愈发重要。在多元文化交织的社会中，帮助幼儿形成开放包容的心态、学会尊重不同文化背景、建立对中华文化的认同感，成为了幼儿教育的重要目标。本文从多元文化环境的基础作用、多元文化教育的促进作用两方面，探讨其对幼儿社会性认同的影响及塑造过程。一、多元文化环境的基础作用（一）文化多样性与社会认同感的积极关系多元文化环境为幼儿提供了丰富的
花开有声 | 幼儿精细动作技能的培养路径

花开有声 | 幼儿精细动作技能的培养路径

精细动作技能是指手部以及手眼协调能力的发展，良好的精细动作技能对幼儿未来的书写、手工操作及日常生活能力至关重要。精细动作技能是幼儿早期发展的重要组成部分。如何通过日常活动和有趣的体验来培养这些技能，是每位幼儿教师和家长需要思考的问题。一、通过游戏化学习培养幼儿精细动作技能游戏化学习的一个重要优势在于，孩子们能够在轻松、愉快的氛围中完成精细动作训练，从而激发他们的学习动机和兴趣。游戏提供了一
桃李成蹊 | 儿童视角下民间游戏促幼儿运动能力的实践研究

桃李成蹊 | 儿童视角下民间游戏促幼儿运动能力的实践研究

民间游戏是取之不尽的教育资源，其对于幼儿园教育来说有着独特的魅力和价值。民间游戏的存在不仅可以很好地传承地方特色文化，还能够培养幼儿的兴趣爱好。若能将民间游戏跟幼儿发展进行紧密的联系，可以更大程度地促进幼儿运动能力的发展。本文主要进行了民间游戏促进幼儿运动能力发展的实践研究，希望以下策略对幼儿教育具有一定的积极意义。一、全面了解幼儿身心健康状况全面了解幼儿是开展幼儿运动的基础，要想有效提高
桃李成蹊 | 儿童本位下幼儿绘本阅读教学策略

桃李成蹊 | 儿童本位下幼儿绘本阅读教学策略

绘本阅读在幼儿园教育体系中占据核心地位，其作用不限于增强幼儿的语言表达技能，还包括对幼儿情感和审美能力的培养。尽管如此，目前绘本阅读教学实践中仍面临诸多挑战，包括教学计划与系统性的缺失、教师对绘本内容的深入分析不足以及教学方法的单一化倾向等。鉴于此，研究和开发以儿童为中心的绘本阅读教学策略显得尤为关键。基于儿童本位的教学策略，旨在通过精选适宜的绘本材料、营造积极的阅读氛围、提升教师绘本教学素养以及
涓滴之水 | 议题式教学在初中道德与法治教学中的实践

涓滴之水 | 议题式教学在初中道德与法治教学中的实践

摘要：本文旨在探讨在初中道德与法治课程中开展议题式教学的价值及实施策略，以期为道德与法治教学提供新的教学模式，并为学生的全面发展提供有力支持。关键词：议题式教学初中道德与法治教学实践批判性思维和学生参与议题式教学具有开放性、互动性和实践性的特点。它强调学生在教师的引导下通过讨论和探究议题来达到既定的学习目标。议题式教学的核心在于议题，它要求教师在教学中根据课程标准和学生实际，精
涓滴之水 | 多媒体在小学语文写作教学中的作用

涓滴之水 | 多媒体在小学语文写作教学中的作用

摘要：在小学语文写作教学中引入多媒体教学，可以给学生提供更丰富、更形象的写作素材，让学生认真去观察，让学生展开丰富的想象。这样的教学，更好地开阔了学生的视野，提高了学生的思维水平，使学生的写作水平大幅度提升，给写作教学带来了无限的生机和活力。关键词：写作教学有序观察大量阅读参与批改写作教学是小学语文教学中的一个关键环节。通过写作教学可以促进学生思维能力的提高，可以促进小学生视野

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 低段学生趣味朗读指导

封面文章 | 低段学生趣味朗读指导

封面文章 | 承鉴侠风范 养书剑气质

封面文章 | 承鉴侠风范 养书剑气质

教坛新论 | 基于核心素养的小学语文教学评价体系建构

教坛新论 | 基于核心素养的小学语文教学评价体系建构

教坛新论 | 在小学音乐教学中进行节奏训练的路径探索

教坛新论 | 在小学音乐教学中进行节奏训练的路径探索

课改前沿 | 浅谈在新高考背景下高三英语科学备考

课改前沿 | 浅谈在新高考背景下高三英语科学备考

课改前沿 | 人工智能对小学语文教与学的影响

课改前沿 | 人工智能对小学语文教与学的影响

课改前沿 | 开创基层党建新路径

课改前沿 | 开创基层党建新路径

课改前沿 | 务实习惯养成 落地立德树人

课改前沿 | 务实习惯养成 落地立德树人

学术纵横 | 高中历史与语文之“借力”

学术纵横 | 高中历史与语文之“借力”

学术纵横 | 家校合作的有效策略

学术纵横 | 家校合作的有效策略

花开有声 | 多元文化环境对幼儿社会性认同的塑造

花开有声 | 多元文化环境对幼儿社会性认同的塑造

花开有声 | 幼儿精细动作技能的培养路径

花开有声 | 幼儿精细动作技能的培养路径

桃李成蹊 | 儿童视角下民间游戏促幼儿运动能力的实践研究

桃李成蹊 | 儿童视角下民间游戏促幼儿运动能力的实践研究

桃李成蹊 | 儿童本位下幼儿绘本阅读教学策略

桃李成蹊 | 儿童本位下幼儿绘本阅读教学策略

涓滴之水 | 议题式教学在初中道德与法治教学中的实践

涓滴之水 | 议题式教学在初中道德与法治教学中的实践

涓滴之水 | 多媒体在小学语文写作教学中的作用

涓滴之水 | 多媒体在小学语文写作教学中的作用

过往期刊

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

封面文章 | 承鉴侠风范　养书剑气质

封面文章 | 承鉴侠风范　养书剑气质

课改前沿 | 务实习惯养成　落地立德树人

课改前沿 | 务实习惯养成　落地立德树人