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《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

2024年40期

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封面文章 | 论如何在初中英语教学中发展学生的语言能力

封面文章 | 论如何在初中英语教学中发展学生的语言能力

语言能力培养是英语教学的重要组成部分，作为一门语言类学科，英语学习不仅要熟练掌握词汇、语法等基础知识，同时还要具备使用英语与人交流沟通的能力。英语语言能力主要包括听力、写作、阅读、语言表达等多个方面，广大教师一方面要高度重视学生英语语言能力的培养，另一方面教学活动要与学生实际生活相结合，通过灵活运用知识解决实际问题实现提高语言能力的目标。一、在预习中大胆质疑，锻炼发现问题的能力预习是上好课
封面文章 | 浅谈信息技术与小学语文作业的融合

封面文章 | 浅谈信息技术与小学语文作业的融合

在21世纪的今天，现代信息技术的迅猛发展如同一股强劲的东风，为教育领域注入了新的活力。小学语文教学，作为培养学生语言能力和文化素养的基石，其内容与方式也在信息技术的推动下得以进一步丰富与革新。信息技术的融入，不仅丰富了教学手段，更为学生打开了一扇通往知识宝库的大门，让他们突破传统教学课堂的限制，接触到丰富多样的知识资源。一、语文学科与信息技术的发展（一）随着信息技术的迅猛发展，语文学科的教
教坛新论 | “立德树人”背景下的幼儿园德育教育对策

教坛新论 | “立德树人”背景下的幼儿园德育教育对策

“立德树人”是党中央对教育提出的根本要求，“立德树人”的教育思想对幼儿园德育工作提出了新的要求，幼儿时期是一个人道德与品格形成的重要时期，这个时期的德育教育无疑是十分重要的。基于此，本文针对幼儿园如何有效开展德育教育提出了的几点对策：在日常生活中渗透德育教育；优化教育活动，让幼儿成为德育教育的主体；把德育主题活动引向深入；家长与教师携手，共建家园促教育。一、在日常生活中渗透德育教育在幼儿园
教坛新论 | “双减”背景下小学语文特色作业设计综效观刍议

教坛新论 | “双减”背景下小学语文特色作业设计综效观刍议

摘要：为学生减负，为教育提质增效，小学义务教育领域正在经历一场深度变革。在这场变革中，作业的设计与实践成了关键一环，深刻影响着教育变革的成败。本文将就特色作业综效观展开讨论，从学科核心素养、项目学习情境、单元结构统整、高阶思维矩阵四个方面进行初探，以期为“双减”背景下小学语文特色作业设计提供有益的参考和借鉴。关键词：“双减” 小学语文特色作业设计综效观自“双减”政策发布以来，小学
课改前沿 | “双减”背景下小学语文作业设计新思路

课改前沿 | “双减”背景下小学语文作业设计新思路

一、小学语文作业设计优化原则在小学这样的基础教育阶段，学生的作业设置应立足于基本素养，进行创新性的作业设计。根据新大纲的要求，小学阶段的语文教学任务应将重点聚焦于“全面培养学生的语文学科素养”，而作业也是提高老师课授内容有效性的重要途径，因此，作业还应立足于语文基础实践，提高学生的学习兴趣。所以，作业设计的有效性、趣味性和创新性就显得尤为突出了。二、“双减”背景下小学语文作业设计的创新实践
课改前沿 | 析一字而知全篇

课改前沿 | 析一字而知全篇

摘要：《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。《过秦论》主旨句“仁义不施而攻守之势异也”中的“而”字的用法，历来众说纷纭，本文将结合语境、时代背景、创作主旨进行分析。关键词：《过秦论》而转折《过秦论》上篇先讲述秦自孝公
百家争鸣 | 农村小学体验式德育课程资源的开发与实施

百家争鸣 | 农村小学体验式德育课程资源的开发与实施

一、基于课题背景确定研究主题随着城镇化的发展，农村学校生源结构变得复杂，给学校德育工作提出了新的挑战，要想达到最佳育人效果，必须整合德育教育资源和要素，做到家、校、社三力合一全环境育人。《义务教育课程方案（2022版）》提出课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》中指出，要进一步深化学校全环境育人研究，在开齐开好大中小学道德与法治课程的基础上，
百家争鸣 | 高中语文教学中渗透心理健康教育的策略

百家争鸣 | 高中语文教学中渗透心理健康教育的策略

高中阶段的心理健康教育有其特殊性和必要性，利用学科教学渗透心理健康教育是其主要途径之一。语文学科作为高中教学中的重要学科之一，有着其他学科无法比拟的育人优势。高中语文课程标准要求教师在教学中对学生进行心理健康教育渗透。我们在长期的教学实践中也发现，文学阅读、作文写作、口语表达、鉴赏探究等语文教学的多个环节都可以帮助学生释放情绪，培养学生成为积极、健康、自信、有责任、有担当的新时代青年。语文教学
学术纵横 | 踏入“农家小院”，深入感受农耕文化的魅力

学术纵横 | 踏入“农家小院”，深入感受农耕文化的魅力

户外自主游戏被广泛应用于幼儿教育，其主要目的是鼓励幼儿在游戏中进行探索性的活动。通过这种方式，幼儿可以自主地发现和了解知识，同时也为教师提供了大量的教育指导机会。但遗憾的是，有些幼儿教师对于户外自主游戏在教育中的潜在价值并没有充分的认识。因此，笔者对此进行了深入研究，并提出了多种新的应用策略，其中包括将幼儿教育与游戏相结合的方法。将农耕文化融入到幼儿园户外活动中就是一种有效的策略。在这种思维模式下
学术纵横 | 高中语文课前积累活动的实施策略

学术纵横 | 高中语文课前积累活动的实施策略

通过反复练习强化记忆、积累语言知识、潜移默化地提高语文素养，是语文学科中的一门学问，这是众所周知的，语文学科的共性就在于此。随着教育改革的逐步深入，广大教育教学工作者更加注重素质教育的理念，接受能力不断增强。《高中语文课程标准》的颁布，无疑给广大的语文教学工作者指明了素质教育的方向。按照这个标准，学生能力的培养是重点目标。语文学习的重要途径是知识的积累，所以在语文学习中，很关键的一点就是知识的丰富
花开有声 | 给学生创造“飞”的空间

花开有声 | 给学生创造“飞”的空间

一部《红楼梦》，“经学家看到了《易》，道学家看到了淫，才子看到了缠绵，革命家看到了排满，流言家看到了宫闱秘事”。（鲁迅语）由此可见，阅读对象不同，得出的结论也各不相同。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作为一个教育者，在阅读教学中，面对能力不同的教育对象，应该大力张扬个性化阅读教学，充分挖掘阅读主体的阅读潜能，让学生“飞起来”。一、在个性化阅读教学中充分激发学生的自主性一位教师动情地讲了自
花开有声 | 激励教育在小学语文教学中的应用研究

花开有声 | 激励教育在小学语文教学中的应用研究

摘要：在基础阶段的小学语文课堂上，教师需要指导学生根据自己的实际情况更深层次地探索和理解语文学科内容，以此来提高他们的学习信心，这有助于进一步推进他们语文能力的稳步增长。同时，激励教育对于课程教学来说具有关键性的影响，它可以显著刺激学生的求知欲望，强化他们的自我驱动能力，从而有助养成良好的学习行为。本文旨在解释实施激励策略的重要性，并讨论现有的激励教育方法的使用情况，最后提出了一些关于如何有效运用
桃李成蹊 | 家园共育视角下幼儿园劳动教育的开展策略

桃李成蹊 | 家园共育视角下幼儿园劳动教育的开展策略

摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，劳动教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。劳动教育不仅能够培养幼儿的动手能力和实践精神，更有助于形成其正确的价值观和人生观。家园共育作为一种新型的教育模式，强调家庭与幼儿园之间的紧密合作，共同促进幼儿全面发展。因此，从家园共育的视角探讨幼儿园劳动教育的开展策略，不仅符合当前教育改革的趋势，对于提升幼儿园教育质量也具有重要意义。关键词：家园共育幼儿园
桃李成蹊 | 走进新课程

桃李成蹊 | 走进新课程

我们知道，汉字是世界上最古老又有着深远影响的文字之一，是我们中华民族必须掌握和使用的交际工具，学会汉字是每一个中国人生存和发展的基础。可是，有些汉字难读、难记、难认和难写，给学生学好汉字带来一定的困难。由于一些教师对汉字的认识存在片面性，识字教学也存在着误区，主要表现在：重记忆轻理解，重抽象轻形象，重分析轻直觉，重理性轻情感。执教手段也是传统、单一的讲解式教学，老师教、学生读，老师写、学生抄，机械
涓滴之水 | “教学评一体化”背景下初中语文高效课堂构建方法

涓滴之水 | “教学评一体化”背景下初中语文高效课堂构建方法

摘要：随着教育改革的深入，教学评一体化成为了教育领域的重要趋势。本文首先阐述了教学评一体化的内涵与意义，随后探讨了在这一背景下如何构建初中语文的高效课堂。通过提出具体的构建方法，本文旨在为初中语文教学提供有效的策略与思路。关键词：教学评一体化初中语文高效课堂教学改革引言：随着教学改革的不断推进，传统的教学方式已逐渐难以满足现代教育的需求。教学评一体化作为一种新的教育理念，强调评
涓滴之水 | “双减”背景下农村中学语文阅读教学的挑战与策略

涓滴之水 | “双减”背景下农村中学语文阅读教学的挑战与策略

摘要：随着“双减”政策的实施，农村中学教育既面临着新的挑战，也有新的机遇。农村中学的语文阅读教学作为中学教育的重要组成部分，其在农村中学的实施情况尤为重要。本文旨在探讨“双减”背景下农村中学语文阅读教学所面临的挑战，并提出相应的解决方案，旨在为农村中学阅读教学质量的提升提出新的思路。关键词：“双减”政策农村中学语文阅读教学挑战与策略一、引言（一）“双减”政策对农村中学教育的

《学习方法报》教学研究（文综）

目录

封面文章 | 论如何在初中英语教学中发展学生的语言能力

封面文章 | 论如何在初中英语教学中发展学生的语言能力

封面文章 | 浅谈信息技术与小学语文作业的融合

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教坛新论 | “立德树人”背景下的幼儿园德育教育对策

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教坛新论 | “双减”背景下小学语文特色作业设计综效观刍议

教坛新论 | “双减”背景下小学语文特色作业设计综效观刍议

课改前沿 | “双减”背景下小学语文作业设计新思路

课改前沿 | “双减”背景下小学语文作业设计新思路

课改前沿 | 析一字而知全篇

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百家争鸣 | 农村小学体验式德育课程资源的开发与实施

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百家争鸣 | 高中语文教学中渗透心理健康教育的策略

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学术纵横 | 踏入“农家小院”，深入感受农耕文化的魅力

学术纵横 | 踏入“农家小院”，深入感受农耕文化的魅力

学术纵横 | 高中语文课前积累活动的实施策略

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花开有声 | 给学生创造“飞”的空间

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花开有声 | 激励教育在小学语文教学中的应用研究

花开有声 | 激励教育在小学语文教学中的应用研究

桃李成蹊 | 家园共育视角下幼儿园劳动教育的开展策略

桃李成蹊 | 家园共育视角下幼儿园劳动教育的开展策略

桃李成蹊 | 走进新课程

桃李成蹊 | 走进新课程

涓滴之水 | “教学评一体化”背景下初中语文高效课堂构建方法

涓滴之水 | “教学评一体化”背景下初中语文高效课堂构建方法

涓滴之水 | “双减”背景下农村中学语文阅读教学的挑战与策略

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《学习方法报》教学研究（文综）

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学习方法报·教学研究（文综）

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