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《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

2024年45期

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封面文章 | 《沁园春·雪》中的优美与崇高

封面文章 | 《沁园春·雪》中的优美与崇高

摘要：优美与崇高是美学中两个重要的概念，柏拉图在《文艺对话集》中提到“崇高”，并将其与“优美”联系在一起。优美不仅仅体现在外在的小巧、平静、舒缓、圆畅的温婉景象，也体现在让人产生愉悦之感，有前进的动力；崇高之美不仅仅局限于外在美，不仅仅是高大、辽阔、巍峨、宏伟的壮丽景象，崇高之美还体现在内在，内在则是伟大高尚心灵的反映。关键词：《沁园春·雪》优美崇高优美和崇高在人类生活的各个
封面文章 | 小学语文教学中劳动教育的巧妙融入与深化

封面文章 | 小学语文教学中劳动教育的巧妙融入与深化

摘要：随着教育领域的持续进步和变革，劳动教育已逐渐成为中小学教育的核心组成部分。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》突出劳动教育重要性，主张把劳动教育贯穿于人才培养过程中，从家庭、学校和社会等各个方面做到全覆盖。小学语文作为基础教育中的一门重要学科，教师要积极探究劳动教育融入的策略，使学生能够在学习语文的过程中，感受劳动的价值与意义。核心词汇：小学的语文教育在劳动教育中融入的策略在
教坛新论 | 如何正确引导学生诵读经典

教坛新论 | 如何正确引导学生诵读经典

国学经典蕴含着中华民族的智慧和历史，凝聚着中华传统文化的内涵和精髓。要让这种文化精髓渗透到学生的教育中，经典诵读就是非常有效的学习方式之一。我们在组织学生进行经典诵读时，一定要注意方法的引导，这样才能事半功倍。一、精选内容，培养诵读兴趣国学经典诗文篇目众多，大部分内容与形式和现在学生的生活有很大的距离，这就需要教师在选择诵读篇目时，要考虑到学生的认知水平、年龄特点、欣赏水平，要根据不同年级
教坛新论 | 高中作文教学中提升学生自主学习能力的探讨

教坛新论 | 高中作文教学中提升学生自主学习能力的探讨

摘要：新课程改革要求老师不仅关注学生的知识学习，还要培养其自主学习的能力。因此，教师应转变的观念，有针对性地加强作文指导，注重培养学生的自主学习能力，从而提升学生的作文水平。关键词：高中作文教学自主学习能力改进策略引言新课标背景下，高中语文课程活动越来越强调学生自主合作学习，作文教学历来是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。本文重点探究新课标下高中作文教学中应用自主合作
课改前沿 | 学前儿童早期阅读能力的培养策略研究

课改前沿 | 学前儿童早期阅读能力的培养策略研究

摘要：学前儿童早期阅读能力的培养对于其语言发展、认知能力以及终身学习至关重要。本文首先阐述了学前儿童早期阅读能力的理论基础，包括儿童语言与认知发展的关系以及早期阅读能力的构成与发展阶段。接着，文章深入探讨了学前儿童早期阅读能力的培养策略，包括家庭环境中的阅读引导、幼儿园教育中的阅读教学以及社会资源在阅读教育中的应用。通过实施这些策略，可以有效提升学前儿童的早期阅读能力。最后，文章总结了研究成果，并
课改前沿 | 如何提升小学道德与法治课堂教学有效性

课改前沿 | 如何提升小学道德与法治课堂教学有效性

提升农村小学道德与法治课堂教学的有效性是提高农村学生道德素养和树立正确法治观念的重要途径。因此如何提升农村小学道德与法治课堂教学的有效性成为了当前亟需解决的问题。本文探究了提升农村小学道德与法治课堂教学的有效性的相关措施，并提出相应的建议。一、采用多元化的教学方法在农村小学的道德与法治课堂教学中，注重课堂教学方法的改进和创新非常重要。在农村小学道德与法治课堂教学中，教师应采用多种教学方法，
课改前沿 | 核心素养视域下小学道德与法治教育教学策略研究

课改前沿 | 核心素养视域下小学道德与法治教育教学策略研究

道德与法治课程作为九年义务教育阶段的思政基础课，对于学生们人生观、价值观、世界观的塑造起着非常重要的作用，是思想品德修养与法治教育的重要基础学科。在小学阶段，道德与法治教育已经作为培养学生良好品德和法治意识的重要途径，为青少年阶段的学习成长起着导向引领作用。随着社会的快速发展和教育改革的逐渐深入，如何培养学生们的核心素养逐渐成为教育领域的重要议题。道德与法治学科的核心素养是“以人为本”育人价值
百家争鸣 | 中华优秀传统文化在初中英语教学中的渗透策略

百家争鸣 | 中华优秀传统文化在初中英语教学中的渗透策略

摘要：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶。随着经济全球化的发展，传播中华优秀传统文化、讲好中国故事成为新时代青少年新的历史使命。在当今全球化的时代，英语已经成为了国际交流的共同语言。对于初中学生来说，英语是一门重要的学科，发挥着至关重要的作用。将中华优秀传统文化渗透到初中英语教学中，不仅有利于传承我国优秀的传统文化，还能促进学生了解西方文化，提高学生的跨文化交际能力。为此，本文深入分析了我国的传
百家争鸣 | 《快乐多宝盒》教学设计

百家争鸣 | 《快乐多宝盒》教学设计

【学情分析】快乐是人的心理活动之一，它与人的学习、工作、生活等方面密切相关。积极、向上、乐观的情绪有益于身心健康，有利于智力发展，有利于人们战胜困难，获得成功。小学生的情绪调控能力较弱，心理情绪尚不稳定，自我控制能力不佳。因此，引导学生收集自己的快乐，保持积极的、良好的情绪状态很重要。【教学目标】 1.引导孩子们寻找生活中的快乐。 2.产生身体记忆，建立快乐的神经链。 3.培养学生乐
学术纵横 | “大思政”背景下中职学校思政课多元化学生评价的探索

学术纵横 | “大思政”背景下中职学校思政课多元化学生评价的探索

摘要：在“大思政”背景下，中职思政课教学评价改革势在必行。通过提升教师多元化评价的应用能力、创新运用新时代信息化评价手段、构建完善的多元化教学评价体系，可全面、客观地评估学生，促进思政课教学评价方式的改革与创新。这不仅有助于满足学生的个性化需求，提升学习效果，还能加强教师、学生、家长和企业之间的互动与合作，共同促进学生的全面发展，为培养具有正确世界观、人生观和价值观的新时代人才奠定坚实基础。关
学术纵横 | 探究小学英语绘本与教材融合教学策略

学术纵横 | 探究小学英语绘本与教材融合教学策略

摘要：很多学校的英语老师主动尝试把英语绘本融入英语教学过程中，花费了比较多的时间和精力，但是有时却收效甚微。本文着重从立足绘本使用主体、注重学生对绘本内容互评、合理延伸绘本内容等几方面进行简单的分析。关键词：英语绘本教材融合绘本内容在目前小学阶段的英语教学过程中，如何才能把小学英语绘本的作用较好地发挥出来，使其与小学英语教材教学相得益彰呢？下面笔者重点谈谈自己在教学实践中的一些做法
花开有声 | 培养一年级学生听说读写能力的尝试

花开有声 | 培养一年级学生听说读写能力的尝试

小学生学习语文的目的之一就是有效提高语文能力。语文能力强，无论是学习、工作都是受益无穷的。什么是语文能力呢？通俗来说就是听、说、读、写能力。语文学习使学生能够运用语文知识提出问题，解决问题，表达情感。对于小学生来说，在语文实践中仔细观察，认真思考，积极想象，牢固记忆，这是提高语文能力的前提；反之，观察、思考、想象、记忆的水平提高了，也会促进语文能力的提高。所谓听，就是指用耳朵接受信息，感受品味
花开有声 | 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

花开有声 | 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

摘要：在新课程改革不断深化的背景下，新课改的教学理念对小学语文课程的开展形式和语文教师都提出了新的更高的要求，促使我们必须站在更高层面上认识和思考如何有效地开展小学语文教学的相关工作，提升小学语文教学的高效性。关键词：新课程改革小学语文教学效率策略探究引言：随着我国教育改革的深入推进，新课程标准的实施为小学语文的教学带来了新的机遇与挑战。在这个背景下，提高教学有效性成为每一
桃李成蹊 | 提高小学德育工作实效性的对策研究

桃李成蹊 | 提高小学德育工作实效性的对策研究

摘要：德育教育在学生的整个学习生涯中都是至关重要的。在新课程改革的背景下，小学教师需要不断更新教学观念，坚持以学生为主体的教学理念，通过多样的教学手段来对学生进行德育，以此来有效地提升小学德育教育的质量。关键词：小学德育教育实效性对策引言：在小学阶段，学生的身心成长速度明显加快，其自我意识也开始逐渐形成，随之而来的也会有各种各样的情况出现，这需要教师在日常的教学工作中有意识地对
桃李成蹊 | 高中地理教学应用情境体验式增强教学效果分析

桃李成蹊 | 高中地理教学应用情境体验式增强教学效果分析

摘要：情境体验式教学作为一种新型的教学方法，旨在提高学生在实际情境中的参与度和实践能力。本文以部编版高中地理教材为例，分析情境体验式教学在地理教学中的应用及其对教学效果的增强作用。通过对教学实践的探讨，本文提出了相应的教学策略和建议，以期为高中地理教学提供有益的参考。关键词：高中地理情境体验式增强教学情境体验式教学是一种以学生为主体，以实际情境为背景，以实践操作为手段的教学方法。在
涓滴之水 | 基于情感教育理念下的小学语文古诗词鉴赏教学策略

涓滴之水 | 基于情感教育理念下的小学语文古诗词鉴赏教学策略

摘要：随着新课程标准的提出，小学语文教学迎来了一场崭新的变革。如今的教育教学模式，更加注重学生综合素养的提升。教师不仅需要让学生理解古诗词的含义，还需要在古诗词鉴赏教学中，培养学生良好的文化属性和情感观念。在启迪学生思维的同时，促使学生能够通过古诗词的学习，感受中国传统文化的精神。为了能够发挥出古诗词鉴赏教学的作用，本文就从以下几点谈谈小学语文古诗词鉴赏教学。关键词：小学语文古诗词鉴赏情感

《学习方法报》教学研究（文综）

目录

封面文章 | 《沁园春·雪》中的优美与崇高

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封面文章 | 小学语文教学中劳动教育的巧妙融入与深化

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教坛新论 | 如何正确引导学生诵读经典

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教坛新论 | 高中作文教学中提升学生自主学习能力的探讨

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课改前沿 | 学前儿童早期阅读能力的培养策略研究

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课改前沿 | 如何提升小学道德与法治课堂教学有效性

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课改前沿 | 核心素养视域下小学道德与法治教育教学策略研究

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百家争鸣 | 中华优秀传统文化在初中英语教学中的渗透策略

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百家争鸣 | 《快乐多宝盒》教学设计

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学术纵横 | “大思政”背景下中职学校思政课多元化学生评价的探索

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学术纵横 | 探究小学英语绘本与教材融合教学策略

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花开有声 | 培养一年级学生听说读写能力的尝试

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花开有声 | 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

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桃李成蹊 | 提高小学德育工作实效性的对策研究

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桃李成蹊 | 高中地理教学应用情境体验式增强教学效果分析

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涓滴之水 | 基于情感教育理念下的小学语文古诗词鉴赏教学策略

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