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《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

2024年51期

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封面文章 | 小说单元创意阅读策略

封面文章 | 小说单元创意阅读策略

摘要：统编小学语文教材设置小说单元，标志着学生开始正式学习小说。小说一旦进入教材，就被赋予了教学价值。小说单元的阅读教学立足发展学生语文核心素养这一高站位，确定小说单元独特的教学价值，根据文本特质定制表现小说特质的学习任务群，并构建小说以下四种阅读策略，为学生未来阅读更多的小说奠基：去模糊态，落笔确认故事情节；去标签化，切己对话概括人物形象；去遮蔽性，寓教于乐品悟表达方法；去肤浅化，以问促思领悟小
教坛新论 | 新课标背景下培养学生语文核心素养的研究

教坛新论 | 新课标背景下培养学生语文核心素养的研究

小学语文核心素养是指学生在小学阶段通过学习语文课程所应具备的基本能力和素质。这种核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。首先，语言运用是语文学科核心素养的基础，它涉及到学生如何正确、有效地使用语言进行思考和表达。其次，思维能力指的是学生通过语文学习，能够形成独立、批判性的思维能力，以及解决问题的能力。再次，审美创造体现了语文课程对于培养学生艺术品味和创新能力的重视。最后，
教坛新论 | 有关初中阶段道德与法治教学策略的研究

教坛新论 | 有关初中阶段道德与法治教学策略的研究

在初中阶段，道德与法治是一门对学生进行思想教育的学科。初中阶段是学生的道德观念和法律意识形成的关键时期，在这个时期对他们进行道德与法治教育，不仅能够有效提高他们的法律意识，让他们学会如何保护自身权益，而且还能帮助他们树立正确的价值观，培养优良的品质，使学生成长为合格的新一代社会主义建设者和接班人。作为一名初中道德与法治老师，我想就我的经验从以下四个方面谈一谈初中阶段道德与法治的教学策略。一、精
课改前沿 | 小学学科教学中德育渗透的实践与研究

课改前沿 | 小学学科教学中德育渗透的实践与研究

德育教育是小学教育的重要组成部分，它对于学生的全面发展和人格塑造具有深远的影响。在当今社会，随着教育改革的深入推进，越来越多的教育工作者意识到德育教育的重要性，并积极探索如何在小学学科中有效渗透德育教育。本文将就小学学科中德育渗透的重要性和实践进行探讨。一、小学学科中德育渗透的重要性（一）培养学生正确的价值观。小学阶段是学生价值观形成的关键时期。通过在学科中渗透德育教育，教师可以引导学生树
课改前沿 | 体验式教学在高中地理教学中的应用

课改前沿 | 体验式教学在高中地理教学中的应用

摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求。体验式教学作为一种新兴的教学方法，以其独特的优势在高中地理教学中得到了广泛应用。本文通过探讨体验式教学的理论基础，分析了其在高中地理教学中的具体应用策略，并结合实际案例，阐述了体验式教学的实践效果与反思。关键词：体验式教学高中地理教学应用一、引言高中地理作为一门综合性强的学科，既需要学生掌握基本的地理知识
课改前沿 | 戏曲传承进校园上党梆子润童心

课改前沿 | 戏曲传承进校园上党梆子润童心

为全面提升未成年人思想道德建设工作，筑牢全市创建文明城市这张来之不易的名片，让更多的学生领略戏曲艺术的魅力，深入了解中华民族的优秀传统文化，近日，晋城市城区第三小学校开展了“戏曲进校园”活动。学校邀请到了晋城市上党梆子剧团的成静云团长为学生们作戏曲基本知识讲解及示范表演。学生们听得津津有味，看得意犹未尽。我校戏曲社团的学生们还汇报表演了戏曲选段《小奴家正青春年方二八》，学生们表演得有板有眼。一方水
百家争鸣 | 感受语文课堂之美

百家争鸣 | 感受语文课堂之美

语文教师是一个富有创造力的职业，我们不能照本宣科，应该时时用心，处处推敲，在教学的每个环节都融入自己的思考，让学生感受到语文课堂之美。小学语文是一门基础性、综合性、应用性的学科，它融情感、哲理、美景、人文等元素为一体，并涉及了地理、数学、历史、政治等多个学科的知识。所以在开展语文教学时我们就有了更加丰富的素材、更加多样的教学方法和更加深刻的教学意义。一、感受语文课堂语言文字之美横竖撇捺各有
百家争鸣 | 高中语文阅读教学潜美课堂初探

百家争鸣 | 高中语文阅读教学潜美课堂初探

古语有云：授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲。就是传授人知识不如传授其学习知识的方法，传授其学习方法，更要激发其学习的欲望。由此可见，只有掌握了“渔”的方法技能，才能授人，学会的人在求知欲的加持下，才能触类旁通，最终获得各种“鱼”。语文阅读教学正是通过自主阅读、合作探究等方式，培养学生文学阅读的自学能力，学生的这种“自学”“自能”是我们在潜美教育教学过程中所追求的，也是一直努力在实践的。
学术纵横 | 群文阅读在高中语文课堂中的有效应用

学术纵横 | 群文阅读在高中语文课堂中的有效应用

摘要：本文旨在探讨群文阅读在高中语文课堂中的有效应用。首先分析了群文阅读的定义、特点及其在高中语文教学中的优势，接着提出了在高中语文课堂中实施群文阅读的策略，并总结了群文阅读对学生阅读能力、思维能力和文化素养的积极影响。关键词：群文阅读高中语文课堂教学引言：随着教育改革的不断深入，高中语文教学面临着新的挑战和机遇。传统的阅读教学模式已难以满足学生全面发展的需求。群文阅读作为一种
学术纵横 | 略论初中生语文自主性阅读能力的培养

学术纵横 | 略论初中生语文自主性阅读能力的培养

作为一名初中语文教师，想方设法让学生领略语文的魅力、不断提高他们的语文素养，是语文教育教学工作的重要任务。在我看来，提高初中学生的语文素养，主要在于培养他们的语文关键能力。语文关键能力包括许多方面的内容，比如，阅读能力、写作能力、批判性思维能力等。其中，语文自主性阅读能力是一项极为重要的能力。培养学生的语文自主性阅读能力不仅是语文教师关注的焦点，也受到了其他学科老师的持续性关注。因为学习离不开
花开有声 | 初中语文教学中优秀传统文化的有效融合

花开有声 | 初中语文教学中优秀传统文化的有效融合

优秀传统文化既是我国的文化瑰宝，又是培养学生核心素养的重要素材。语文教师要在丰富学生知识储备、促进优秀传统文化学习与传播、帮助学生树立民族自豪感和文化自信的同时，把优秀传统文化教育与课堂教育有机融合起来。一、初中语文教学中渗透优秀传统文化的意义（一）丰富课堂教学内容，激发学习兴趣在初中语文课堂中引入优秀传统文化，能在潜移默化中培养学生正确的人生观、价值观，为学生今后的学习和发展打下坚实
花开有声 | 小学语文教学中的创新策略研究

花开有声 | 小学语文教学中的创新策略研究

基础教育阶段，小学语文教学不仅承担着传授知识的任务，还肩负着培养学生创造力和想象力的重任。随着教育改革的深入，如何在小学语文教学中实施创新策略，已成为提升教学质量和学生能力的关键议题。本文对小学语文教学中创新教学策略进行探讨，以期促进学生综合素质的提升和个性化发展。在以往的教育模式下，小学语文教学比较侧重知识的传授和技能的训练，对学生创造力、批判性思维能力和个性化需求的培养还有待加强。因此，教
桃李成蹊 | 铸牢教师魂志做大先生

桃李成蹊 | 铸牢教师魂志做大先生

先生的尊称古来有之。先生是一种尊称，在《礼记·曲礼上》中这样说：“从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手。”而大先生的叫法更是对有德业者的一种尊敬的称呼。习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。” 中国人民大学高铭暄教授，将“教育乃我之事业，科学乃我之生命”作为人生信条，他注重因材施教，引导学生守正道、求真理；上海市杨浦高级中学的名誉校长于漪老师，坚持
桃李成蹊 | 群文阅读的教学反思

桃李成蹊 | 群文阅读的教学反思

新课标要求“大单元教学”，高中语文教学要以立德树人、服务选才为根本任务，我们应当据此设置来教学目标。实际教学中，在综合学习和任务驱动的前提下，探索单篇与群文并行阅读的阅读及教学模式。本质上来说，群文阅读与单篇阅读本就不发生矛盾。单篇和群文将具有某种关联的多个文本以某种内在的线索关联而成“阅读文本”。在《赤壁赋》的教学过程中，以试图求解的方式，去解答公元1082年，苏轼经历了什么，又是怎样劝慰“客”
涓滴之水 | 情境教学法在初中语文教学中的运用研究

涓滴之水 | 情境教学法在初中语文教学中的运用研究

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》反复提到了情境，主张借助情境拉近学生与语文学科之间的距离，使学生在真实的情境中学习语文，增强体验，把握情感。本文结合笔者的教学实践，探究初中语文教学中情境教学法的具体应用，仅供参考。关键词：情境教学法初中语文运用引言：情境能够唤醒学生的整体认知，提升学生的探究欲望，增强学生的学习体验，拓展学生思维的深度，引导学生深入解剖文本内容，获得真
涓滴之水 | 初中道德与法治互动式教学策略

涓滴之水 | 初中道德与法治互动式教学策略

摘要：随着新课改的不断推进，在初中道德与法治教学中，越来越重视学生的主体地位，强调学生的自主学习和探究，而互动式教学法能有效地促进学生的自主学习和探究。在初中道德与法治教学中实施互动式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效地提高课堂教学效率。关键词：道德与法治互动式教学策略随着新课程改革的不断推进，教师的教学方式也在不断地改革和创新，互动式教学就是其中的一种。在初中道德与法治教

《学习方法报》教学研究（文综）

目录

封面文章 | 小说单元创意阅读策略

封面文章 | 小说单元创意阅读策略

教坛新论 | 新课标背景下培养学生语文核心素养的研究

教坛新论 | 新课标背景下培养学生语文核心素养的研究

教坛新论 | 有关初中阶段道德与法治教学策略的研究

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课改前沿 | 小学学科教学中德育渗透的实践与研究

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课改前沿 | 体验式教学在高中地理教学中的应用

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课改前沿 | 戏曲传承进校园 上党梆子润童心

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百家争鸣 | 感受语文课堂之美

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百家争鸣 | 高中语文阅读教学潜美课堂初探

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学术纵横 | 群文阅读在高中语文课堂中的有效应用

学术纵横 | 群文阅读在高中语文课堂中的有效应用

学术纵横 | 略论初中生语文自主性阅读能力的培养

学术纵横 | 略论初中生语文自主性阅读能力的培养

花开有声 | 初中语文教学中优秀传统文化的有效融合

花开有声 | 初中语文教学中优秀传统文化的有效融合

花开有声 | 小学语文教学中的创新策略研究

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桃李成蹊 | 铸牢教师魂 志做大先生

桃李成蹊 | 铸牢教师魂 志做大先生

桃李成蹊 | 群文阅读的教学反思

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涓滴之水 | 情境教学法在初中语文教学中的运用研究

涓滴之水 | 情境教学法在初中语文教学中的运用研究

涓滴之水 | 初中道德与法治互动式教学策略

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过往期刊

《学习方法报》教学研究（文综）

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《学习方法报》教学研究（文综）

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《学习方法报》教学研究（文综）

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学习方法报·教学研究（文综）

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学习方法报·教学研究（文综）

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课改前沿 | 戏曲传承进校园上党梆子润童心

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桃李成蹊 | 铸牢教师魂志做大先生

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