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作文周刊·八年级版

作文周刊·八年级版

2024年36期

《作文周刊》创刊于1980年。多年来，《作文周刊》密切联系青少年的生活实际，不断刊发内容充实健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章。

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阅读探微 | 探寻山水之美体悟古人情怀

阅读探微 | 探寻山水之美体悟古人情怀

统编版语文教材八年级上册第三单元所选的诗文作品，都是我国文学宝库中的瑰宝。它们以精练的语言、生动的描绘，展现了自然的壮美。那么，在理解文意的基础之上，我们该如何深度理解作者描绘的山水之美、表达的思想情怀呢？一、品词析句，探寻山水之美。理解古诗文，离不开对诗文词句的理解。有效的词句主要有两类：一类是概括特点的词句，一类是具体描写的词句。《答谢中书书》中，首句“山川之美，古来共谈”中的“美”字
阅读探微 | 说说古代书信

阅读探微 | 说说古代书信

书信重在实用，以陈述为主，而论事、抒情，写景等，无所不宜。书信作为一种独立的文体，有悠久的传统。《文心雕龙·书记》中说：“详总书体，本在尽言，言以散郁陶，托风采，故宜条畅以任气，优柔以怿怀。文明从容，亦心声之献酬也。”可见，写信贵在敞开心扉，尽所欲言。书信在长期写作的过程中，逐渐形成了一套约定俗成的格式。像上下款的称呼，因人而异；开头结尾的致敬祝颂之辞，有许多习惯用语；抬头、空格等，也有通行的
阅读集训 | 写景散文

阅读集训 | 写景散文

选文一：得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）〔注释〕①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（
| 第11期参考答案

| 第11期参考答案

第2版《岭上梨花雪》 1.【示例】用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白；用山石的野性之美衬托梨花的温柔之美。 2.“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新；“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含其圣洁的品质，一语双关；由梨花的白引出梨花的香，在赞美梨花品质的同时，也暗含了作者对岭上人创业精神的赞美。 3.梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人
读写指津 | 山水之美

读写指津 | 山水之美

主题导语智者乐水，仁者乐山。山水美景，让人流连忘返。山水本无言，而人自有知。无论是文人雅士还是平民百姓，在山水面前，他们没有身份之别、没有学历之差，有的同是体悟山水之美的纯洁之心。梁衡从李白的诗句中感受到了月亮的苍茫，西北人或许不知道李白有诗“明月出天山”，但他们为人处世之风却尽显西北月亮的豪壮之态；小作者李鑫怡也仿佛同样跨越千年，感受到了太行山之崔嵬。无关时空、无关身份、无关一切，山水之美既
读写指津 | 明月出天山

读写指津 | 明月出天山

月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗就是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇
读写指津 | 想去第二次的地方

读写指津 | 想去第二次的地方

回首“太行之山何崔嵬”，我想再去一次那里，再探其瑰丽壮美。站在山脚，仰视山顶，两座山峰直入云霄，如擎天柱一般高耸陡峭。山间袭来一股清风，我的体态瞬间变得洒脱自然，风中的每一粒分子都细细地浸润着我的皮肤，令我爽朗惬意。远处的山似乎有一种“可远观而不可亵玩焉”的肃穆，有一种若即若离的感觉。简单热身之后，我们出发了。刚开始，我被两侧的山挤得喘不过气来。时不我待，转眼间已经到了半山腰，这里要开阔一
| 《作文周刊》（八年级版）主要栏目设置

| 《作文周刊》（八年级版）主要栏目设置

一版开卷有益写作锦囊：配合课文进行技法指导。走近作者：认识课本作家，介绍其写作理念。二版阅读集训主题阅读：主题类美文阅读训练。名著阅读：名著片段阅读训练。三版作文指津名家传技：品读精彩片段，借鉴技法，读中悟写，系统实用。主题读写：选取贴合单元的主题，解读经典文本，评点学生习作，实现读写双向提升。四版佳作秀场佳作秀场：展示习作，分享乐趣，
佳作秀场 | 利他精神

佳作秀场 | 利他精神

文题呈现. 利他，是关注他人利益，关心他人的需求和福祉。许多爱国人士放弃了国外的优厚待遇，毅然回到祖国；许多人做志愿者，参与保护自然环境；许多人捐钱捐物，帮助弱势群体…… 请围绕“利他精神”这一话题，结合自己的思考和感悟，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，角度自选；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于500字。写作指导 1.利他精神体现了“社会主义核心价值
佳作秀场 | 一滴水的永生

佳作秀场 | 一滴水的永生

水滴在哪里会得到永生？是在大海还是在戈壁？绿树成荫，苍翠欲滴，百鸟争鸣，嘤嘤成趣。森林里，水滴自在地从这片叶子滑到那片叶子，玩得不亦乐乎。 “朋友们，你们想得到永生吗？”忽然，一个声音打断了水滴们的玩耍，原来是一个自称“旅行家”的水滴在说话：“大海可以让我们永生，我要去大海。你们想和我一起去吗？”其他水滴听了纷纷摇头，说：“不，我们早有归属。”他们的归属在哪儿呢？旅行家一头雾水。小熊德莫听说
佳作秀场 | 雪花，都会化作暖流

佳作秀场 | 雪花，都会化作暖流

有人说，雨是神明的烟花。那雪呢？是热闹后沉寂的谢幕吗？不，雪花能带领我们冲出冷寂，奔向温暖的春天。雪花似精灵般舞动着轻盈的身体，慢慢飘落，飘向车厢，绘成一幅温暖的画卷，然后渐渐消融。拥挤的座位，嘈杂的车厢，令人感到实实在在的温暖。此起彼伏的交谈声中，依然能清晰地听到两个灵魂相投的人充满温暖的谈笑。抬眼望去，是一个大爷和一个小伙子，两人的座位挨着，正谈笑风生。大爷脸上洋溢着笑容，手中提着一袋
阅读广角 | 《寻梦环游记》

阅读广角 | 《寻梦环游记》

影片简介十二岁的男孩米格住在墨西哥一个热闹、嘈杂的村庄，他从小的梦想就是能成为一名音乐家，希望能像自己的偶像——“歌神”德拉库斯一样，创作出打动人心的音乐，但他的家族却世代禁止族人接触音乐。米格痴迷音乐，无比渴望证明自己的音乐才能，没想到因为一系列的怪事，他来到了一个光怪陆离的神秘世界。在那里，米格遇见了魅力十足的落魄乐手埃克托，他们一起踏上了探寻里韦拉斯家族不为人知的往事的奇妙之旅，开启
阅读广角 | 爱，让生死不再永诀

阅读广角 | 爱，让生死不再永诀

在中国人的传统观念里，谈论“死亡”是一件很忌讳的事情。“人死如灯灭”，死亡就意味着消逝、黑暗和虚空。于是，人们想出了“驾崩”“圆寂”“羽化”等一系列词语，想要规避“死亡”二字带来的哀伤与凄冷。相比国人的讳莫如深，动画电影《寻梦环游记》则用色彩斑斓的画面，载歌载舞的场景，虚构了一个温暖、华丽的亡灵世界。在那里，亡灵世界与现实世界通过爱的桥梁相通。死亡，是爱与美好的延续，是一场盛装出席的表演。那些
| 投稿须知

| 投稿须知

1.阅读选文题材要有时代性，且文质兼美，在投稿之前请将选文查核无误并标明选文出处，以便我们复查。写作借鉴应精要，具有可操作性。同一主题的阅读选文不选择同一出处或者同一作者的文章。 2.作文指导类文章，切入口要小，并附例文。如能附加训练文题最好，以便知识落到实处。推荐的学生作品每篇文后须加教师点评，点评要从语言、结构、内容三个角度出发，概括性的语言尽量少用，150～200字之间。 3.素
精批细改 | 形象丰满

精批细改 | 形象丰满

文题呈现亲爱的同学们，那些与你一同攀书山、渡学海的同窗好友中，总有人带给你恒久的回忆。请以“一个难忘的同窗”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，角度自选；（2）文体不限，诗歌除外；（3）写真事，抒真情；（4）不要套作，不得抄袭；（5）不少于500字。写作提示在写这类题材的作文时，同学们基本不存在选材上的困难，而要想使笔下的人物形象立体、丰满则不太容易。究其原因有以下两点：
精批细改 | 葛大爷

精批细改 | 葛大爷

在152班有这样一个人，各科老师都离不开他，有什么大事，他总是先人一步知晓，办公室里总能看到他的身影。他就是葛锦轩。葛锦轩，江湖人称“葛大爷”，因其沉稳的性格和老成持重的气质而获此美名。① 平日里，“葛大爷”就像时事播报机一样，不断向我等讲述趣事，小到班级琐事，大到国际局势，他总能讲得头头是道。奈何大家伙所知实在有限，因此“葛大爷”常感寂寥。而他这些无处安放的知识，终于在政治作业上得到了
精批细改 | 葛大爷

精批细改 | 葛大爷

在152班有这样一个人，各科老师都离不开他，有什么大事，他总是先人一步知晓，办公室里总能看到他的身影。他就是“葛大爷”。葛大爷原名葛锦轩，因其沉着稳健的性格和老成持重的气质而获此美名。葛大爷虽被尊为“大爷”，却从未“倚老卖老”，相反，他将“俯首甘为孺子牛”的奉献精神落到了实处——他是每一位老师在课前准备、课后工作中不可或缺的小助手，是班主任的超级备忘录，还是学校各种活动的热心参与者……凡有
知识延伸 | 哲理散文

知识延伸 | 哲理散文

朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的。怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？” “在台湾，我们都是这样吃松子的。”我说。 “罪过，罪过，这包
知识延伸 | 画枝条说

知识延伸 | 画枝条说

是日，做纯理性思考。思考乃一奇妙的境界。各种思维线索，有如大地江河，往来奔突，纵横交错，看上去如同乱网，实则源流有序，泾渭分明。于是，一时思得心头大畅，抬手由笔筒取长锋羊毫一支，正巧砚池有墨，案桌有纸，遂将笔锋饱浸墨汁。笔随手，手随心，心无所想，更无形象，落纸却长长舒展出一根枝条来。这好似春风吹树，生机勃发，转瞬就又软又韧，伸出这好长、好鲜的一条呵。一枝既出，复一枝顺势而来。由何而来，我且不管
同步写作 | 旅途中的风景

同步写作 | 旅途中的风景

文题速递世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。东升的旭日、斑驳的树影、陡峭的山峰、潺潺的小溪……旅途中遇到的每一处风景，都让人忍不住驻足。请以“旅途中的风景”为话题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。写作指津 1.发散思维，打开写作视角。（1）选材角度可以写自然景观，可以写历史文化建筑，可以写旅途中遇到的美好的人、物、事，可以写恢宏壮阔的自然山水，
同步写作 | 枯树生花

同步写作 | 枯树生花

去年春天，阳光明媚得过分，我们一家禁受不住大自然的诱惑，又来到了顺峰山公园那块高低不平的大草滩上。走到草滩高处，整个公园的美景尽收眼底。目光追寻着远处翱翔的鹭鸟，望向城市的外围，波浪般的青山在天际线下荡漾着，托举起座座钢铁高楼，与公园内刺穿天际的古塔遥相呼应。现代与古代在同一片天幕下对话、融合，让人心中不由得生出一览众生的豪情来。春天，万物勃发之时，正当如此！走下高坡，与家人在草滩边惬意地散步
同步写作 | 山中自然

同步写作 | 山中自然

从前总听说“桂林山水甲天下”，却未曾见之一面，也不觉得有多妙。直至两年前那一游，才知自然的鬼斧神工。路灯未灭，游人们便离开了民宿，爬到山腰，向往东方。荫绿的山谷里，百鸟乱鸣，白色的雾气被清晨的初阳像轻纱似的慢慢揭开了。第一声鸟鸣清脆舒畅，一夜的困意全都消散，我们赶忙拿出相机拍摄，但只拍了几张，我就不再记录。比起一味地拍照留念，我更愿倾心欣赏，享受当下的风光，陶醉于自然。我看向东方山头，那漫
| 《作文周刊》报社

| 《作文周刊》报社

提升作文能力提高语文素养培养人文情怀承传中华文化名誉总编辑周钧衡社长兼总编辑周更武编委周钧衡郭文才周更武闫银夫朱亚男王晓龙张海军王刚郭迎春周艳平贾云峰张海英张敏张莉作文周刊·八年级版本期责编侯婧本期校对叶辛文字编辑李昕季冬照排石珍 QQ号

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