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新课程背景下的项目式学习实践探索-安徽教育科研2025年36期

新课程背景下的项目式学习实践探索

作者:叶素琴 金永林 字体:      

学习方式的不同直接影响学习效果和学生的未来发展。项目式学习由克伯屈提出。项目式学习以学生为主体,通过驱动问题让学生在真实情境中实践,在持续探究和过程评价中获得基本知识和技能。这与《普通高中音乐课程标准(试读)...

安徽教育科研

2025年第36期