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基于学科融合的高中美育校本课程实施探索-安徽教育科研2025年36期

基于学科融合的高中美育校本课程实施探索

作者:张荣 唐爱民 字体:      

美育是培养学生审美观念、审美情趣和审美能力的重要途径,也是促进学生全面发展、提高综合素质的重要方面。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,提出了(试读)...

安徽教育科研

2025年第36期