摘要：在《小数的初步认识》的教学过程中，存在导入平淡无奇、素材形式单一、表达一言半辞等问题。这就需要教师从生活情境中引入，借助已有经验，引导学生思考，概括出小数的意义，促进对小数的深度认识。这样在之后（试读）...
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