摘要：新时代落实立德树人根本任务，对学校教师队伍建设提出更高的要求和新的挑战。“教书”不等同于“育人”，“教书”是路径，“育人”才是本质目标，综合育人能力是教育教学能力的延伸和拓展，而提升教师的综合育（试读）...
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