本文以情境创设、学科融通、个性表达和评价革新这四个相互关联的维度为切入点，探讨如何构建更具开放性和生成性的写作课堂，使学生的思维潜能在真实的语言运用环境中自然而然地生长和绽放。
一、创设多维教学情境，激（试读）...
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