教育实践中，教研员常被视作学科专家、教师导师及行政智囊。我认为，对他们更确切的定位应该是区域学科建设的首席设计师、领航人。因为他们往往握有行政赋予的一定职权，如评定学科教师的学术能力、学生的学业质量等（试读）...
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