职初教师通常指入职五年内的教师，尚处于专业成长初期，他们的心理特点既包含职业理想与现实的冲突，也涉及专业能力与自我认知的重构。研究表明，职初教师具有四个核心心理特征：高焦虑与自我怀疑、理想与现实落差、（试读）...
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