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浅论“双减”背景下如何优化作业设计 -科教新报2024年03期

浅论“双减”背景下如何优化作业设计

作者:文爱春 字体:      

因学科教学需要,中学数学教师们一般都会在教学中注意作业的设计,这是因为家庭作业是教师了解学生掌握数学知识的途径。在学校教育活动中,数学教师们对习题的安排习惯性地采取题海战术,从而使得孩子有着很大的学业(试读)...

科教新报

2024年第03期