摘要：随着课改的深入，基于学生核心素养提升的大单元教学研究成为当下学校教育变革的热点话题，即教师应以学生发展的立场为出发点，重塑观念、重定锚点、重整内容，将单一的、碎片化的知识转化为以“大概念”“大问（试读）...
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