摘要 作业既是教师检查学生学习的重要手段，又是学生自我检测的有效途径。然而，迫于升学压力，教师倾向于布置重复性、机械性的枯燥作业，导致学生学习积极性急剧下降。随着“双减”政策的出台，减轻学生作业负担，针（试读）...
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