本研究探讨了信息技术支持下小学科学课堂互动模式的创新路径，通过实践案例与教学反思，发现信息技术能够有效创设沉浸式学习情境、优化课堂互动结构、提升学生的科学素养与协作能力。
传统的小学科学课堂中，师生互（试读）...
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