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核心素养背景下小学道德与法治大单元教学设计中“教一学—评”一致性路径研究-名师在线·上旬刊2026年01期

核心素养背景下小学道德与法治大单元教学设计中“教一学—评”一致性路径研究

作者:张爱群 字体:      

中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2026)01-0001-03

当前阶段,核心素养培养是教育改革的核心导向,也是小学道德与法治课程的重要教学目标。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简(试读)...

名师在线·上旬刊

2026年第01期