摘 要：根据“双减”政策的要求，在小学阶段，教师需要有效降低作业数量、提高作业质量，使学生通过高质量的作业内容扎实掌握学科知识。对此，教师可以单元为作业设计单位，并从作业数量与作业质量两个方面入手设计作（试读）...
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