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人工智能辅助小学数学课堂互动的效果与优化策略研究-考试周刊2025年48期

人工智能辅助小学数学课堂互动的效果与优化策略研究

作者:游月松 字体:      

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)48-0088-04

数字化技术的持续发展,为我们的生活、学习和工作带来了极大的便利。在教育界,人工智能(AI)可以渗透到各个教育环节,有助于打破学生孤立(试读)...

考试周刊

2025年第48期