义务教育数学课程标准对数学教学的要求越来越高，传统以单课时为单位的小学数学教学，逐渐显露出局限性。学生常常掌握了单个知识点，却很难将它们构建成体系，遇到复杂问题时难以灵活应用。大单元学习以数学学科核心（试读）...
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