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耕读教育融入生源多样化农学专业实践教学的培养路径探讨-智慧农业导刊2025年12期

耕读教育融入生源多样化农学专业实践教学的培养路径探讨

作者:邓杰 郭永霞 孙丽芳 马婧 陆磊 张琦 字体:      

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-9902(2025)12-0181-04

Abstract:Farming-ReadingEducationrepresentsapivotaldirectioninthereformofhigheragriculturaleducation.Thisstudy focusesontheagronom(试读)...

智慧农业导刊

2025年第12期