【摘要】本文聚焦于古典诗词文化资源，探讨其赋能爱国主义教育的理论逻辑、价值意蕴与实践路径。情感共鸣、文化认同、价值引领三个递进的维度，系统阐释了古典诗词赋能的多重价值意蕴。构建了课程-文化-实践“三位一（试读）...
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