摘要:新媒体时代,各种各样的网络热梗在人们的日常交流中被广泛使用。这些网络热梗是人们在日常社会交往中不可或缺的工具,比传统的文字描述更能引起人们的共鸣。虽然网络热梗能够在一定程度上反映社会现状,方便人们的日常交流,但总有一些不合时宜、低级庸俗的网络热梗被部分网民频繁使用,这说明部分网民的媒介素养有待提升。因此,帮助网民树立玩梗适度的基本意识,提高网民媒介素养是当下亟待解决的议题。文章以2023年网
摘要:随着数字技术的发展与移动设备的普及,电商经济得到迅速发展,而电商主播和粉丝之间的互动促进了一种新型粉丝文化的形成,这种文化通过口号、标语、表情包等文化产品,提高了粉丝的忠诚度,增强了粉丝的消费意愿。文章利用定性研究的方法,从互动仪式链的视角探讨电商平台中粉丝文化的产生和实践,以互动仪式链理论为分析框架,探讨共同焦点的形成、情感能量的积累以及群体身份的建构过程。从互动仪式链的角度来看,粉丝文化
摘要:新闻采访与写作课程是面向新闻学专业学生开设的专业核心课,旨在培养学生新闻采访写作的核心能力、职业素养以及强烈的社会责任感和道德意识。 当前,课程教学面临一系列问题,如社会化媒体环境下如何实现“术”与“道”的融合发展,如何适应“Z世代”大学生的学习模式等。为解决这些问题,课程以建构主义学习理论为基础,构建了以“深学—笃信—践行”为内在逻辑的递进式混合型教学模式,力求学思用贯通、知信行合一,从
摘要:随着新媒体的迅猛发展,传统教育模式面临着前所未有的挑战与机遇。尤其是高等职业教育,英语教学与思政教育的融合显得尤为紧迫。本研究旨在探讨新媒体环境下高职公共英语与思政教育融合的路径,以及如何通过新媒体强化价值引领的实践效果,最终达成教学成效与育人成果的双重提升。研究首先分析了高职公共英语教学与思政教育融合的必要性,认为在全球化与信息化背景下,二者的融合对于培养具有国际视野和社会责任感的高素质技
摘要:新媒体环境下,针对大学生心理健康教育,教学革新不仅涉及教育观念的迭代,教学方式也应有所突破。通过改革,能够提升课堂教学成效,确保大学生心理健康教育达到预期效果。文章研究分析新媒体环境下高校大学生心理健康教育教学改革的基本框架,深入探讨新媒体环境对高校大学生心理健康教育的冲击,旨在为推动高校大学生心理健康教育教学改革提供一定的参考和借鉴,促进高校大学生心理健康教育教学水平的提升。新媒体环境下,
摘要:大学生是一个富有活力的群体,其道德素养与法治素养影响着整个社会的风气。如今,新媒体在高校育人方面的价值日益凸显。新媒体时代,学生可以通过多样化的方式获取信息,这为高校道德教育与法治教育的融合提供了新方向。合理运用新媒体开展各式教育实践,可以强化高校道德教育与法治教育融合效果。分析高校道德教育与法治教育融合现状,发现存在一些问题:教师缺乏法律专业知识;教师在授课出卷时“重德轻法”;融合教育单纯
摘要:自媒体短视频贴合大学生获取信息的新需求、新特征,以社交互动性、灵活性、共享性等特征赢得了大学生的喜爱,给高校思政课带来了新的机遇和挑战。靠吸引流量实现盈利的自媒体短视频与弘扬马克思主义原理的高校思政课存在一定矛盾,但二者并非无法彼此兼容,优秀自媒体可以有效赋能高校思政课。思政课要善于用多种多样的方式讲道理,高校思政课教师不应排斥新技术,反而应该比专业课教师更了解和熟悉当代大学生所乐见的新内容
摘要:新媒体时代,信息传播方式、社会交往模式及价值观念体系均发生了深刻变革。大学生是使用新媒体的主要群体之一,其思想政治教育面临新的挑战与机遇。文章研究的目的在于深化对新媒体环境下大学生思想政治教育现状的理解,提出创新的教育策略和实践方法,以促进大学生全面发展和思想政治教育工作优化。文章综合运用文献调研、案例分析等研究方法,首先通过文献调研梳理新媒体发展背景与特点;然后分析新媒体对大学生思想政治教