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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年02期

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封面文章 | 如何搭好课堂教学过渡语这座“桥”

封面文章 | 如何搭好课堂教学过渡语这座“桥”

摘要：课堂教学过渡语是串联教学环节的重要纽带，在小学语文教学中发挥着不可替代的作用。其价值首先体现在构建知识体系上，通过逻辑连贯的过渡，将零散的知识点有机串联，帮助学生清晰把握知识脉络，实现从浅入深的学习进阶。在激发学习兴趣方面，趣味情境化的过渡语能有效吸引学生注意力，让他们以更积极主动的姿态投入学习，将课堂变成充满吸引力的知识探索之旅。关注学生反馈的过渡语，可根据学生实际学习情况灵活调整教学节奏
封面文章 | 数字技术与小学课堂教学融合的新思考

封面文章 | 数字技术与小学课堂教学融合的新思考

在科技蓬勃发展的当下，数字技术正深度渗透到社会的各个领域，教育领域也受到了它的广泛影响。数字技术涵盖机器学习、自然语言处理、图像识别等多种技术，在教学资源个性化推送、学习过程智能监测、教学效果精准评估等方面展现出独特优势。小学作为基础教育的关键阶段，承担着为学生未来发展奠定基础的重要使命。以往的小学教学模式多以教师讲授为主，教学方式相对单一，难以充分满足每个学生的个性化学习需求。随着数字技术的兴起
教坛新论 | 从课堂到生活的素养桥梁

教坛新论 | 从课堂到生活的素养桥梁

在核心素养导向的语文课程改革背景下，《义务教育语文课程标准（2022年版）》创新性提出“实用性阅读与交流”任务群概念，强调语文教学重实践性。这一改革要求教师通过真实情境中的语言实践活动，培养小学生处理实用信息、解决现实问题的关键能力。针对过去存在的实用类文本弱化、交际训练形式化、学科实践浅显化等不足，笔者以“实用性阅读与交流”任务群的实施为切入点，通过典型课例的研究构建基于真实任务驱动的语文实践活
教坛新论 | 浅谈班主任班级管理新思路

教坛新论 | 浅谈班主任班级管理新思路

摘要：本文旨在探讨班主任班级管理的新思路，通过分析传统班级管理模式的局限性，结合当前教育发展趋势与学生特点，从管理理念、管理方法、家校合作等方面提出创新思路。旨在提高班级管理效率，促进学生全面发展，构建和谐、积极向上的班集体，为班主任班级管理工作提供有益参考。关键词：班主任班级管理新思路学生发展一、引言班级管理是班主任工作中一门很深的学问。随着时代的发展，对教育教学工作要求
课改前沿 | 语文味儿到底是什么味

课改前沿 | 语文味儿到底是什么味

新课标实施以来，人们往往强调语文课就要上出“语文味儿”，这一概念很早就是语文教育领域的核心命题了。但它到底指的是什么呢？在我的心目中，语文就如同一个多棱晶体，从不同的角度去观察会折射出不同的光彩。当我们剥开层层迷雾，会发现语文的本质其实在于语言文字所构建的三重境界：音韵的和谐之美、思维的跃动之趣、情感的共生之境，这也就构成了它独特的三种味道——韵味、趣味和情味。这三种味道组合在一起形成的复合型
课改前沿 | 蕴“劳动”于课堂落“素养”于活动

课改前沿 | 蕴“劳动”于课堂落“素养”于活动

摘要：初中英语作为学生英语学习的重要阶段，其教学内容和方式对学生未来的语言能力和人文素养具有深远的影响。具备跨文化交流能力和国际视野的人才需求日益迫切，劳动教育中的实践精神和责任感正是培养这类人才不可或缺的元素。本文探讨初中英语课堂渗透劳动教育的途径，以供参考。关键词：劳动素养初中英语随着教育改革的深入，劳动教育作为立德树人的重要内容，日益受到重视。特别是在初中英语课堂中，将“劳
百家争鸣 | 构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式

百家争鸣 | 构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式

摘要：古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。在教学过程中，可以通过多元化的赏析方式，引导学生感受诗词的语言之美、意境之美和情感之美，使他们在学习中体会诗人独特的思想情感，拓展文化视野。构建富有层次感的古诗词赏析教学模式，有助于引导学生深入理解诗歌的艺术表达，培养其审美能力和人文素养。本文探讨了古诗词赏析教学新模式，以促进学生更深入地理解和欣赏古诗词。关键词
百家争鸣 | 游戏化学习对于幼儿情绪调节能力的研究

百家争鸣 | 游戏化学习对于幼儿情绪调节能力的研究

摘要：当前，游戏化学习因其提升幼儿自主学习能力、激发幼儿学习与游戏兴趣的优势备受广大幼儿教育工作者的关注与青睐。对此，文章分析游戏化学习对于幼儿情绪调节能力的促进作用，结合实际情况，提出相应的实践应用方法，以期促进幼儿在游戏化学习的过程中培养其情绪调节能力。关键词：游戏化学习幼儿情绪调节能力情绪调节能力是个体在社会中与他人建立良好关系、适应外部环境以及实现个人目标的核心基础。对于幼
学术纵横 | 绘本资源在小学语文教学中的运用价值及方法

学术纵横 | 绘本资源在小学语文教学中的运用价值及方法

摘要：本文深入探讨绘本资源在小学语文教学中的运用价值及方法。绘本凭借其独特的图文结合形式，激发学生语文学习兴趣，辅助知识理解，助力语言能力培养，启迪思维想象力并塑造价值观。在教学方法上，通过课堂融入、主题活动开展、课后拓展阅读等多种方式，充分发挥绘本资源优势，提升小学语文教学质量，促进学生全面发展。关键词：绘本资源小学语文运用价值绘本资源以其生动形象的画面、简洁易懂的文字以及丰富的
学术纵横 | 项目化学习在小学语文中的应用研究

学术纵横 | 项目化学习在小学语文中的应用研究

摘要：项目化学习是一种学习方式，它将问题情境化、任务驱动化，让学生在真实的问题情境中进行学习，提升学生的实践能力和综合素养。在项目化学习中，学生通过与伙伴合作共同完成一个完整的项目，从而实现“我”到“我们”的转变。教师要从设计驱动性问题开始，到制订项目计划、选择资源、实施过程、检查和反思等阶段进行有效指导，从而让学生在解决真实问题的过程中实现知识与能力的迁移、核心素养的养成。小学语文教师要以问题为
花开有声 | 基于新媒体技术下初中道德与法治互动教学模式的构建策略

花开有声 | 基于新媒体技术下初中道德与法治互动教学模式的构建策略

摘要：在教育信息化持续推进的当下，新媒体技术凭借其丰富资源与便捷交互特性，为初中道德与法治教学注入新活力。它能打破时空壁垒，为构建互动教学模式提供多元路径。探究基于新媒体技术的初中道德与法治互动教学模式构建策略，对提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。关键词：新媒体技术初中道德与法治互动教学模式随着时代发展，教育领域不断革新，初中道德与法治教学亦需与时俱进。新媒体技术兴起，带
花开有声 | 浅析民族歌剧《伤逝》的创作特征及演唱风格

花开有声 | 浅析民族歌剧《伤逝》的创作特征及演唱风格

“歌剧是将音乐（声乐和器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞蹈与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、民间曲、舞蹈场面等组成”。继黎锦晖之后，中国的很多音乐家都开始创作歌剧。1981年，为了纪念鲁迅先生诞辰100周年，我国著名音乐家施光南创作了中国的第一部抒情歌剧《伤逝》，这部歌剧是王泉、韩伟根据鲁迅先生的同名文学作品改编而成的，由中国歌剧
桃李成蹊 | 依托真题剖析，培养地理跨学科问题解析能力

桃李成蹊 | 依托真题剖析，培养地理跨学科问题解析能力

随着5G时代的到来，基础教育使命已经由培养“知识型人才”转变到培养“学科融合的复合型、创新型人才”。新高考也更加凸显对地理学科关键能力和思维品质的考查，实现从“考知识”向“考能力素养”转变、从“解题”向“解决问题”转变。通过对2016-2023年全国卷中地理跨学科试题统计（表1），不难发现在试题命制上跨学科材料与试题组合频次越来越多，都着力考查学生灵活运用所学知识，调动关键能力，发现、分析和解决问
涓滴之水 | 小学语文趣味课堂的构建策略

涓滴之水 | 小学语文趣味课堂的构建策略

摘要：在小学语文教学中，构建趣味课堂有着重要意义。本文聚焦于小学语文趣味课堂的构建，深入剖析了营造趣味情境、运用多样化教学的方法，可激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度，助力学生在轻松愉悦的氛围中提升语文素养，为小学语文教学质量的提高提供相关的思路与参考。关键词：小学语文趣味课堂构建策略语文作为小学教育的基础学科，对学生语言能力和思维发展至关重要。然而，传统小学语文课堂常存在教学形式

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 如何搭好课堂教学过渡语这座“桥”

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封面文章 | 数字技术与小学课堂教学融合的新思考

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教坛新论 | 从课堂到生活的素养桥梁

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教坛新论 | 浅谈班主任班级管理新思路

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课改前沿 | 语文味儿到底是什么味

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课改前沿 | 蕴“劳动”于课堂 落“素养”于活动

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百家争鸣 | 构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式

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百家争鸣 | 游戏化学习对于幼儿情绪调节能力的研究

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学术纵横 | 绘本资源在小学语文教学中的运用价值及方法

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学术纵横 | 项目化学习在小学语文中的应用研究

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花开有声 | 基于新媒体技术下初中道德与法治互动教学模式的构建策略

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花开有声 | 浅析民族歌剧《伤逝》的创作特征及演唱风格

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桃李成蹊 | 依托真题剖析，培养地理跨学科问题解析能力

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涓滴之水 | 小学语文趣味课堂的构建策略

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