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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年05期

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封面文章 | 运用多媒体教学手段，开创古诗文教学新风气

封面文章 | 运用多媒体教学手段，开创古诗文教学新风气

不论在哪个阶段的语文教学中，古诗词都占有重要地位。因而，古诗词的学习也显得尤为重要。古诗文学习能力如何培养？传统的古诗词教学中，教师一本书一支粉笔的课堂教学显得枯燥无味，使学生对古诗词学习兴趣不高。多媒体教学手段的引进，打破了古诗词传统教学模式，适应当前学生发展的需要。利用投影、幻灯、录像、录音、多媒体等现代化教学手段开展教学，使教育质量得到了提高，增强了学生们的直观感受，激发了学生们学习的兴趣，
封面文章 | 中小学新课改实施中的教师角色转变与适应研究

封面文章 | 中小学新课改实施中的教师角色转变与适应研究

摘要：教师作为教育教学活动的直接实施者，其角色能否顺利实现向适应新课改要求的转变，直接关系到新课改目标的达成与教育教学质量的提升。因此，深入研究中小学新课改实施中的教师角色转变与适应问题，具有重要意义。本文深入探讨新课改实施过程中教师角色转变的有效路径，旨在推动新课改的顺利实施。关键词：中小学新课改教师角色转变适应策略新课改的实施带来了教学目标、内容与方法的全方位改革，这对教师角色
教坛新论 | 新课改背景下在初中语文新教材教学中情境写作教学模式的应用研究

教坛新论 | 新课改背景下在初中语文新教材教学中情境写作教学模式的应用研究

摘要：随着教育改革的不断深化，新课改对初中语文写作教学提出了更高的要求，强调通过创设真实、富有意义的学习情境，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，全面提升语文核心素养。新教材作为落实新课改理念的重要载体，在内容编排与单元设计上充分体现了情境化教学的导向。将写作任务与具体情境相结合，能够有效激活学生的写作思维，让学生在沉浸式体验中积累素材、感悟情感、提升表达能力。本文深入探讨新课改背景下情境写作
教坛新论 | 象棋中的问题解决与坚韧精神

教坛新论 | 象棋中的问题解决与坚韧精神

象棋作为一项古老的智力游戏，不仅是一种娱乐活动，更是一种培养思维能力和心理素质的有效工具。在当今快节奏的社会中，如何培养问题解决能力和坚韧精神已成为学生成长和成功的关键因素。本文深入探讨了象棋中问题解决的策略、坚韧精神的培养及其在人生中的应用价值。一、象棋对弈中的常见问题及解决策略象棋对弈中常见的问题类型包括开局不利、中局僵持和残局困境。开局不利可能导致整盘棋的被动，需要棋手及时调整策略，
课改前沿 | “听党话，跟党走”：探索党史学习融入课堂的路径

课改前沿 | “听党话，跟党走”：探索党史学习融入课堂的路径

摘要：为响应教育部办公厅关于在中小学组织开展 “从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知。本文从党史学习的重要性及当前引导青年学生学习党史面临的挑战作分析，探寻党史融入课堂的策略及通过党史学习对学生产生的影响。关键词：共产党学生课堂党史学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的宝贵经验传
课改前沿 | 打破偏见，助力学生素质全面提升

课改前沿 | 打破偏见，助力学生素质全面提升

摘要：德育教育是培养学生道德品质、促进其全面发展的重要环节。一旦教师受个人经验、刻板印象等因素的影响，产生教育偏见，就会阻碍学生素质的全面提升。本文旨在探讨如何在教育中打破教育偏见，通过树立正确的教育观念、提升教师素养、实施多元化评价等方式，为学生营造一个公平、包容的学习环境，助力其素质的全面提升。关键词：教育偏见学生素质教育观念教师素养教育偏见是指教师在教育过程中，基于个人经
学术纵横 | 初中班主任德育教学与学生行为习惯养成浅谈

学术纵横 | 初中班主任德育教学与学生行为习惯养成浅谈

摘要：初中是培养学生行为习惯的关键阶段，该阶段养成的行为习惯对于学生的成长产生重要的影响。本文结合当前初中班级管理的实际现状，从学习行为、礼仪行为和劳动行为提出了具体的德育措施。关键词：班主任初中学生行为习惯著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”在初中班级管理中，引导学生形成良好的学习行为是每一位班主任的重要任务。因此，
百家争鸣 | 高中英语读后续写的育人内涵及其实施探究

百家争鸣 | 高中英语读后续写的育人内涵及其实施探究

摘要：读后续写的过程是总结、思考、创新的过程，是学生思想品德养成的思维过程。同时，读后续写是实现立德树人的有效载体。日常读后续写教学要注重挖掘育人内涵，实施育人探究，对学生思想进行正确的引导，帮助学生牢固树立社会主义核心价值观。关键词：读后续写育人内涵实施探究高中英语一、背景党的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发
花开有声 | 新时代高校辅导员思想政治教育工作有效性提升研究

花开有声 | 新时代高校辅导员思想政治教育工作有效性提升研究

摘要：思想政治教育工作在育人中的重要性越来越受到国家和社会的重视。对于大学生同样如此，我国各级各类学校都十分重视大学生的思想政治教育。特别是高校辅导员队伍，已经成为大学生思想政治教育的重要力量。辅导员思想政治教育工作可以更好地引导学生树立正确的价值观念，增强学生的社会责任感和使命感，进一步促进学生全面发展。那么，如何提升新时代高校辅导员思想政治课程工作的有效性呢？笔者认为，作为一项系统性工程，需要
桃李成蹊 | 潮韵传承　沁润童心

桃李成蹊 | 潮韵传承　沁润童心

摘要：潮汕优秀传统文化是中华传统文化中宝贵的精神财富。学校通过开展一系列活动将潮汕特色融入校园，如传统节日活动、民俗社团、多学科融合项目等，让潮汕文化与学校教育教学有机结合，让学生在参与体验中潜移默化地接受传统文化熏陶，增强文化认同感和文化自信。关键词：潮汕文化传统文化学校教育课后服务习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，
桃李成蹊 | 新时代高职思政公共课教学内容的优化与创新研究

桃李成蹊 | 新时代高职思政公共课教学内容的优化与创新研究

摘要：随着课程改革的推进，现代人才的标准不仅限于深厚的专业基础，还需具备一定的创新能力及团队合作精神。思想政治公共课程作为德育教学体系的核心组成部分，对于塑造学生的世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。它不仅能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，也是使学生形成良好道德品质和正确的政治观念的主要途径，是学校德育工作的主要阵地，其教学模式及效果是影响德育实际效果的一个主要因素。所以，迫切需要
涓滴之水 | 初中语文大单元教学的理论基础与实施策略

涓滴之水 | 初中语文大单元教学的理论基础与实施策略

摘要：本文探讨了初中语文大单元教学的理论基础和实施策略。通过对大单元教学进行深入分析，探讨其与语文核心素养的紧密联系，同时研究跨学科整合理念的优势，并借鉴主题探究与深度学习理论支撑，揭示大单元教学的多维构建。同时提出了一系列科学规划主题、多层次活动设计以及强化评价反馈的执行策略，旨在助力学生深入理解语文知识，增强思维能力与全面素质。大单元教学通过系统化和跨学科的知识整合，使语文课堂更具实践价值与应
涓滴之水 | 初中语文阅读与写作教学整合的实践与反思

涓滴之水 | 初中语文阅读与写作教学整合的实践与反思

摘要：初中阶段将语文阅读与写作教学相结合，是推动学生语文综合素质提升的关键途径。本项研究对整合阅读与写作教学的必要性与具体操作技巧进行了深入挖掘，分析教学中的不足，提出了针对性的改进方案。通过多次实践与深度反省，本模式力求构建高效的语文教学策略，力图全面激发学生的能力潜力，为初中语文教学改进提供理论支撑与实践借鉴。关键词：初中语文阅读与写作教学整合实践反思语文教学的核心环节

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 运用多媒体教学手段，开创古诗文教学新风气

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封面文章 | 中小学新课改实施中的教师角色转变与适应研究

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教坛新论 | 新课改背景下在初中语文新教材教学中情境写作教学模式的应用研究

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教坛新论 | 象棋中的问题解决与坚韧精神

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课改前沿 | “听党话，跟党走”：探索党史学习融入课堂的路径

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课改前沿 | 打破偏见，助力学生素质全面提升

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学术纵横 | 初中班主任德育教学与学生行为习惯养成浅谈

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百家争鸣 | 高中英语读后续写的育人内涵及其实施探究

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桃李成蹊 | 潮韵传承 沁润童心

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涓滴之水 | 初中语文大单元教学的理论基础与实施策略

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涓滴之水 | 初中语文阅读与写作教学整合的实践与反思

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