云朵睡着了 总会做稀奇古怪的梦 在梦里 他成了白马在奔跑 他成了白龙在游玩 他成了一个球儿在翻滚 如果你抬起头就能看到云朵的梦
绘本亲子阅读的核心价值在于通过亲密互动构建幼儿对语言、情感与世界的初步认知。低龄幼儿的阅读特点决定了“互动体验”是关键,而绘本《挠脚丫》以幼儿熟悉的“挠痒”游戏、简单重复的语言、鲜活生动的画面、轻松愉快的内容等特点成为亲子阅读的理想素材。亲子阅读不是单向讲述,双向深度互动能够构建亲子共读的“悦读”场域,是亲子阅读应该追求的良好状态。以《挠脚丫》亲子共读为例,可以从三个方面开展亲子互动。 一、提问
请给下面的小动物,找到相应的小脚丫,用线连一连。 你知道这些动物都生活在哪里吗?请圈出生活在水里的动物。 大家一起在小河里玩耍,真开心啊!两张图片有哪些不同,你能找出来吗?
小动物们爱吃什么?请你画在方框里并涂上漂亮的颜色吧! 食物吃完了,要记得垃圾分类噢。请帮小动物们把小河边的垃圾分类放进垃圾桶里吧
小朋友,请准备1个骰子,和爸爸妈妈来玩“盖房大闯关”的棋盘游戏吧!走到哪一格,就要说出这一步在做什么,比如:“现在要打地基啦,地基要挖得深深的,才能稳稳的!”谁先走到终点,谁就赢了哦! 老虎大伯在用砖头砌一面墙,可是粗心的他砌出的墙好像有问题。请你仔细观察底部4层的规律,用神奇的小画笔帮帮他吧!
小朋友,每个小动物都有自己的“房子”,你知道它们分别住在哪里吗?请你连一连,还可以和爸爸妈妈相互提问,如“为什么鱼的家不能在树上?”“如果小兔子搬去沙漠住,它需要怎么改造 小朋友,你想住在什么样的房子里呢?是跟绘本里一样的红砖房,还是漂浮在空中的云朵屋,或是藏在树洞里的精灵小屋?可以参考下面的图形剪一剪、贴一贴,拼出你的专属小房子,还可以直接拿画笔画一画,你的梦想小屋一定很特别!
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声 诗释义:好雨似乎懂得顺应时节,当春天万物生长时便会降临。随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着万物 请爸爸妈妈带着孩子读一读这首诗,再结合图画理解诗文大意。四幅小图中描绘了诗文中的主要景物,请孩子用画笔给它们涂上颜色吧!
滴答,滴答…雨水节气到!春雨轻轻落在大地,空气里飘着甜甜 的“春天气息”。快看呀,带着春天魔法的雨宝宝来和小朋友见面啦! 雨”字像长长短短的雨丝从天空中飘落下来
小朋友,和爸爸妈妈一起玩掷骰子游戏,遇到雨滴、太阳进3步,踩到“雨字进2步,遇到蜗牛学“伸懒腰”,遇到蝴蝶学“扇翅飞”,遇到春笋学“往上生长”,最先到达终点的大太阳为赢家!
起源与绽放 彩贴剪纸是陕西旬邑的传统艺术,像彩色贴纸一样有趣。还入选国家级非物质文化遗产名录,是旬邑的特色小明星。 库淑兰是陕西旬邑人,中国民间工艺美术大师。1996年,她被联合国教科文组织授予“杰出民间艺术大师”称号,是首位获此称号的中国人,其彩贴剪纸列入国家级非遗她的巅峰之作“剪花娘子”体现“万物有灵”的理念,将歌谣与剪纸结合,于苦难中创造绚烂艺术。 打破传统的绚丽 库淑兰以彩
农历马年,让我们跟着剪花娘子库淑兰,剪出可爱的小马,拼贴出满满的新年祝福,带着龙马精神的好运,一起迎接热闹的新年吧! 工具材料 彩色卡纸、直尺、马克笔、勾线笔、剪刀、胶水。 制作步骤 2 在彩纸上剪出小马漂亮的花纹。 在彩纸上剪出可爱的小马轮廓! 剪出小眼睛、小嘴巴和小马蹄,贴在小马身上。 3 把漂亮花纹贴在小马身上。 5 我们可爱的小马就完成啦。
1.喜气洋洋过大年 段茗渊(6岁) 指导老师:许淞溶 2.送福啦 周琴琴(6岁) 指导老师:倪玉敏 江苏省海安市大公镇 中心幼儿园 4.我的小镇生活 沈佳雨(6岁) 指导老师:刘京京 江苏省徐州市丰县顺河镇 中心幼儿园 5.阳光下快乐的我们 3.珍珠蚌壳 左书畅(6岁) 指导老师:张玲莉 江苏省连云港市赣榆 实验幼儿园 王品瑶(5岁) 指导老师:
谁在挠脚 哈哈 好痒痒 # 原来是小虾呀! 谁在挠脚? 嘿口黑 好痒痒 W 原来是小鱼呀! 谁在挠脚丫呵呵 好痒痒原来是小螃蟹呀! 谁在挠脚T? 嘻嘻 AV 好痒痒 A 原来是小青蛙呀! 谁在挠脚却? 哇哇, # # ? 好痒痒 谁在挠脚? 哎呦, 好痒 O 9 谁在挠脚丫? 哎呀, 好痒痒 de 1 原来是小鸭子呀! 来是小泥鳅呀 哈哈, 嘿嘿呵 哇
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