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指向核心素养达成的循证智慧研修模式-教育与装备研究2024年01期

指向核心素养达成的循证智慧研修模式

作者:刘颖 徐爱琳 字体:      

摘 要:为突破传统教研活动中观评课的典型问题,将核心素养培育在课堂教学中转化落地,成都高新区形成了整合“教研培”和智能研修平台功能、指向核心素养达成、从“经验”走向“循证”的教师研修模式。通过对核心素养(试读)...

教育与装备研究

2024年第01期