摘要：中小学教师负担具有多重性和层次性，由表及里表征为浅表层面的身体负担、内隐层面的心理负担和本质层面的自我实现负担三级梯度。从需求层次理论视角深入剖析，将教师职业需求分为“物质需求”“人际需求”和“（试读）...
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