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音乐与茶文化融合赋能中小学美育的实践路径探究-文化创新比较研究2025年30期

音乐与茶文化融合赋能中小学美育的实践路径探究

作者:朱丹 张妍 安芮 字体:      

中图分类号:G641;TS971 文献标识码:A文章编号:2096-4110(2025)10(c)-0129-05

美育旨在培养学生审美能力,促进学生全面发展,在中小学教育中的地位日益凸显。但传统的中小学美育模式单一,亟待与中华优秀传统文(试读)...

文化创新比较研究

2025年第30期