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县级特殊教育学校教师专业发展困境与突破路径探析-安徽教育科研2025年18期

县级特殊教育学校教师专业发展困境与突破路径探析

作者:王潘送 刘文雅 字体:      

特殊教育作为基础教育的重要组成部分和衡量社会文明进步的重要窗口,一直备受党和国家的高度重视与大力支持。县级特殊教育学校作为特殊教育体系中不可或缺的重要基石与核心载体,承载着为广袤农村地区特殊儿童提供全(试读)...

安徽教育科研

2025年第18期