备课、上课、布置作业是数学教学必备的三个程序，其中作业活动既是对课堂教学成效的检验，也是对学生学习能力发展的促进。然而在针对一至六年级学生及教师对数学作业的看法及困惑的调查中我们发现了一些问题。
一、挑（试读）...
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