随着教育理念的更新和教学方法的创新，越来越多的地理教师开始意识到旅程亲历在教学中的价值，他们开始尝试将旅程亲历融入课堂教学之中。然而，由于部分教师个人的旅行经历有限、收集的教学资源有限、对将旅程亲历与（试读）...
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