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谈“双减”背景下小学数学作业设计策略-《学习方法报》教学研究2024年30期

谈“双减”背景下小学数学作业设计策略

作者:崔柱 字体:      

摘要:作业是小学数学教学中的一部分,在完成当天的数学知识讲解后,教师会给学生布置一定的课堂数学作业,来帮助学生进行知识的巩固。“双减”背景下,如何合理地设计学生的作业,成为了教师要考虑的内容。本文就“(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第30期