教学课程领域的文化创生是多元的、复杂的文化融合过程，强调课程的文化性，包括课程自身学科领域的文化性以及交叉学科的文化性。钢琴本身具有悠久的历史，在传入中国后，尽管其文化内涵又进一步丰富，但在当前高职院（试读）...
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