摘 要：高中地理课程标准强调基于情境的问题式教学，依据尺度思想，情境的选择必须尺度适宜。本文以“生态保护与国家安全”为例，遵循“理论—方法—验证”三元结构，聚焦尺度推绎的技术路径、问题链的层级化建构策略（试读）...
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