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基于“问-思-辨-行”的智慧化振动理论课程建设-高教学刊2024年23期

基于“问-思-辨-行”的智慧化振动理论课程建设

作者:王乐 王慧 杨智春 字体:      

摘  要:以提升学生对振动理论的理解及创新实践能力的培养为目标,结合“互联网+教育”技术,建设有趣易用的智慧化教学资源——含网页程序及微信小程序的互动虚拟实验平台,解决传统课堂缺乏对振动现象的全面展(试读)...

高教学刊

2024年第23期