摘 要：该文从目前课程目标达成度评价研究的不足出发，阐述基于教学目标进行课程目标达成度评价的合理性，提出在教学大纲中对教学目标进行重要性标注，并引入“教学目标遍历度”和“测试分值分配度”两个指标来（试读）...
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