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新课程标准背景下，语文教学正从知识本位向素养本位进行深刻转型。习作作为语言建构与思维发展的重要载体，亟须突破机械训练的传统范式。项目化学习以真实问题为驱动，以任务整合为路径，为解决高年级习作中“脱离（试读）...
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